動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其重要意義是
A．便于群體交流　B．能夠更好繁殖后代
C．便于找到配偶D．能夠不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境
D
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義，解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征、意義方面來(lái)切入．
解答：解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物交流信息的是（ ）
A．公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲B．雌性螢火蟲(chóng)尾端發(fā)出閃閃熒光
C．狗嗅氣味來(lái)找到回家的路D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于社會(huì)性行為的是
A．一只母雞帶著一群小雞在覓食
B．平時(shí)單獨(dú)行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領(lǐng)有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體
C．巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有關(guān)各自固定的位置
D．固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（  ）
A．蜜蜂跳舞B．狒狒“大喊大叫”
C．鳥(niǎo)在飛行中隊(duì)形的變化D．蚊子飛行發(fā)出“嗡嗡”聲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，一行白鷺上青天”說(shuō)明了鳥(niǎo)的什么行為?
A．繁殖行為B．學(xué)習(xí)行為C．交友行為D．遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為重要特征的敘述，正確的是(    )
A．群體內(nèi)部往往形成一定組織B．群體成員之間有明顯分工
C．有的群體問(wèn)還形成等級(jí)D．上述三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物對(duì)自然環(huán)境的作用的是：
A．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要的作用
C．動(dòng)物傳播疾病給人類的生存帶來(lái)威脅
D．動(dòng)物能幫助植物繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用？（   ）
A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物能幫助植物傳粉，傳播種子
D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

蜜蜂和蝗蟲(chóng)體表都能分泌性外激素，它們都具有社會(huì)行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案