免疫力下降是由生活沒有規(guī)律引起的.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):生活方式對(duì)健康的影響
專題:
分析:免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康.
解答:解:盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的,但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的.例如,有的青少年經(jīng)常不吃早餐,偏愛吃油炸食品;有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好;有的青少年心理健康問題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯治等生活不規(guī)律引起免疫力下降.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):注射疫苗后讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體,提高自身免疫力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)菌和真菌能將無機(jī)物分解成有機(jī)物.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

創(chuàng)立雙名法的科學(xué)家是孟德爾.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

蘋果的果皮屬于保護(hù)組織,不僅能夠減少蘋果內(nèi)水分的散失,還能有效地防止病原微生物侵入,防止蘋果腐爛.有位同學(xué)為了驗(yàn)證果皮的保護(hù)作用,特設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
A.準(zhǔn)備四只可以封口的透明塑料袋,分別標(biāo)上1、2、3和4號(hào).
B.準(zhǔn)備四個(gè)新鮮的蘋果,用流水沖洗干凈,然后用干凈的餐巾紙將蘋果外面的水擦干,把其中一個(gè)放到1號(hào)塑料袋中,封好袋口.其余三個(gè)待用.
C.用牙簽的尖端插進(jìn)一個(gè)腐爛的蘋果里然后拔出,用這支牙簽的尖端輕輕地在第二個(gè)蘋果的果皮上涂抹,注意千萬不要?jiǎng)澠铺O果皮.在果皮的不同部位重復(fù)三次.然后將這個(gè)蘋果裝入2號(hào)塑料袋中,封好袋口.
D.用牙簽的尖端再次插進(jìn)一個(gè)腐爛的蘋果里,然后拔出,用這支牙簽的尖端在第三個(gè)蘋果的不同部位劃出三條狹長(zhǎng)的刮痕,注意一定要刺破蘋果的果皮.重復(fù)三次.然后將這個(gè)蘋果裝入3號(hào)塑料袋中,封好袋口.
E.重復(fù)步驟D,在第四個(gè)蘋果上劃出三條刮痕,但是裝入塑料袋之前用棉簽蘸一點(diǎn)外用酒精,涂在刮痕上,然后裝入4號(hào)塑料袋中,封好袋口.
F.將四只塑料袋放在同一個(gè)溫暖、黑暗的地方.
G.每天觀察一次,連續(xù)觀察一周.
編號(hào) 處理 結(jié)果預(yù)測(cè)
蘋果1 沒有與腐爛物接觸,果皮完好
蘋果2 與腐爛物接觸,果皮完好
蘋果3 與腐爛物接觸,果皮破損,沒有用酒精處理
蘋果4 與腐爛物接觸,果皮破損,但用酒精處理
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題:
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)四個(gè)蘋果在第七天觀察有什么不同,填入上表.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明蘋果的果皮有
 
作用.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,蘋果所以腐爛,是因?yàn)?div id="aasm6oy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)蘋果起到的作用是
 

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),為什么將四個(gè)蘋果都要洗干凈?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

一粒玉米種子講述了自己的部分生活史.
(1)春天,農(nóng)民伯伯將我種在地里,我從“沉睡”中蘇醒,由于環(huán)境舒適,開始活躍起來,我的
 
發(fā)育成根,貪婪地吸收土壤中的
 

(2)在根發(fā)育的同時(shí),胚芽也不甘落后,很快變成了幼小的莖和葉,當(dāng)胚乳儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)即將耗盡時(shí),幼葉通過光合作用,繼續(xù)為幼苗生活提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).同時(shí),通過轉(zhuǎn)化光能為自己、動(dòng)物和人提供
 
來源.
(3)為了促進(jìn)我快樂生長(zhǎng),通常追施含
 
無機(jī)鹽,以獲高產(chǎn).隨著身體不斷長(zhǎng)大,對(duì)水的需求也越來越多,體內(nèi)的水分主要通過我的器官
 
散失到空氣中.促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

輸卵管結(jié)扎以后人的表現(xiàn)為( 。
A、能生殖,第二性征消退
B、不能生殖,第二性征正常
C、能生殖,第二性征不消退
D、不能生殖,第二性征消退

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科目:初中生物 來源: 題型:

受精后的雞蛋,自然狀態(tài)下不經(jīng)孵化則不會(huì)變成小雞,其制約因素是( 。
A、缺少營(yíng)養(yǎng)B、缺少水分
C、缺少空氣D、缺少適宜的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案