連線題：請(qǐng)將下列相關(guān)的選項(xiàng)用線條連接起來。（4分）
1.海馬                   a.游泳
2.蚯蚓                   b.行走和奔跑
3.獵豹                   c.蠕動(dòng)
4.蝗蟲                   d.飛行

1.a     2.c    3.b     4.d

解析試題分析：動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣，動(dòng)物的棲息環(huán)境大體上分為水中、陸地、空中三大類，在水中主要是游泳，空中是飛行，陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，海馬屬于魚類，運(yùn)動(dòng)方式是游泳，蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行蠕動(dòng)，獵豹在草原上行走和奔跑，蝗蟲具有翅，能夠飛行。
考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，解此題的關(guān)鍵是了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑，這些都是與生活環(huán)境相適宜的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說明（　　）
A、生物對(duì)刺激能做出反應(yīng)B、動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)C、動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁D、烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物特征的描述，正確的是（　　）
A、生物都能運(yùn)動(dòng)B、生物都能制造有機(jī)物C、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D、生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于描寫生命現(xiàn)象的一句是（　�。�
A、春眠不覺曉B、處處聞啼鳥C、夜來風(fēng)雨聲D、花落知多少

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科目：初中生物 來源： 題型：

一塊農(nóng)田中，影響草莓生活的生物因素是（　�。�
A、陽光B、溫度C、水分D、田間雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：

試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗(yàn)方法
1號(hào)
饅頭碎屑＋2 mL唾液
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號(hào)
饅頭碎屑＋2 mL清水
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是      和      試管，此實(shí)驗(yàn)的變量時(shí)          。
（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是           、              。
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)                   ，2號(hào)                     。
（4）本實(shí)驗(yàn)說明唾液淀粉酶對(duì)        具有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于　　　　　　行為．
（2）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和　　 　　而獲得．
（3）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的　　 　　決定的，而學(xué)習(xí)行為是在　 　　的基礎(chǔ)上建立的．

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

連線題（共4分）

A．工蟻 a．專職產(chǎn)卵
B．兵蟻 b．筑巢喂養(yǎng)其他白蟻
C．蟻王 c．保衛(wèi)蟻穴
D．蟻后 d．與蟻后交配

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

下面左側(cè)列出的是動(dòng)物的名稱，右側(cè)列出的是這幾種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
蛇      A爬行
獵豹    B行走和奔跑
貓頭鷹  C跳躍
青蛙    D飛行

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同步練習(xí)冊(cè)答案