A、生物對(duì)刺激能做出反應(yīng) | B、動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng) | C、動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 | D、烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物都能運(yùn)動(dòng) | B、生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | C、生物都能繁殖后代 | D、生物都必須生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生殖和發(fā)育的特性 | B、遺傳和變異的特性 | C、生長現(xiàn)象 | D、由細(xì)胞構(gòu)成的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
美國曾在20世紀(jì)50年代發(fā)現(xiàn)栽培大豆患枯黃病,使大豆產(chǎn)量下降。70年代以來,美國科學(xué)家在我國找到野生大豆,引進(jìn)美國與當(dāng)?shù)卮蠖闺s交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。
(1)這是利用 的多樣性改良作物品種的一個(gè)典型實(shí)例。
(2)美國科學(xué)家從我國引進(jìn)的野生大豆,利用了其 優(yōu)良品質(zhì),該品質(zhì)是由 決定的。
(3)我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一 。
(4)生物分類單位由大到小的排列順序?yàn)?u> ,最基本的分類單位是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
閱讀下列資料并分析回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。
資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,然后作如下處理和保存:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種細(xì)菌 | 不作任何處理 |
保存方法 | 無菌環(huán)境 | 無菌環(huán)境 | 自然條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請(qǐng)將下列動(dòng)物與他們的運(yùn)動(dòng)器官用直線聯(lián)起來。
A.螞蟻 a.剛毛 |
B.蝴蝶 b.鰭 |
C.魚 c.翅 |
D.蚯蚓 d.足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
連線題:請(qǐng)將下列相關(guān)的選項(xiàng)用線條連接起來。(4分)
1.海馬 a.游泳
2.蚯蚓 b.行走和奔跑
3.獵豹 c.蠕動(dòng)
4.蝗蟲 d.飛行
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