A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
分析 此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生大豆與當(dāng)?shù)氐脑耘啻蠖闺s交,培育大豆的新品種,利用的是生物多樣性中的基因多樣性,表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌舒張和肱三頭肌收縮 | B. | 肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌均舒張 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌均收縮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | 10分鐘 |
干土 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
濕土 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
泥漿 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大光圈,平面鏡 | B. | .小光圈,平面鏡 | C. | .大光圈,凹面鏡 | D. | .小光圈,凹面鏡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com