環(huán)境 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | 10分鐘 |
干土 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
濕土 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
泥漿 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
分析 蚯蚓的生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中穴居生活.一般晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食.通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成.
解答 解:(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.要注意設(shè)計惟一變量,因為驗證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應(yīng)該為濕度,其他條件保持一致.某同學(xué)為探究蚯蚓的生活是否受土壤潮濕程度的影響,因此該同學(xué)提出的問題是:蚯蚓的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
(2)該同學(xué)設(shè)計的實驗中,三區(qū)只放了三條蚯蚓,數(shù)目太少,具有偶然性,容易造成誤差,因此需要改進的是將每一區(qū)放10條蚯蚓.
(3)蚯蚓適于生活在濕潤的土壤中,原因是蚯蚓用濕潤的體壁進行呼吸的,蚯蚓的體壁能夠分泌粘液,使體壁始終保持濕潤,以保證正常的呼吸,同時減少與土壤的摩擦.
故答案為:
(1)蚯蚓的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
(2)將每一區(qū)放10條蚯蚓;數(shù)目太少,具有偶然性,容易造成誤差
(3)濕潤的;濕潤的體壁
點評 掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,探究實驗的關(guān)鍵是變量的唯一性.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官 | |
C. | 人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成 | |
D. | 多細胞生物體具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動物 | B. | 哺乳動物 | C. | 鳥類 | D. | 節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 飛行 | B. | 爬行 | C. | 跳躍 | D. | 游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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