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科目:初中生物 來源: 題型:
A、葡萄既能進(jìn)行有性生殖,又能進(jìn)行無性生殖 | B、毛毛蟲變成美麗的蝴蝶是變態(tài)發(fā)育 | C、小蝌蚪必須生活在水中 | D、生男孩是福氣,生女孩是晦氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、晚婚晚育少生優(yōu)生 | B、使人口的增長同經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng) | C、使人口的增長同資源環(huán)境相協(xié)調(diào) | D、提高人口質(zhì)量控制人口數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、人口分布不均勻 | B、人口增長與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境的矛盾突出 | C、農(nóng)村人口密度大 | D、人口老齡化問題嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①-組織培養(yǎng)②-克隆技術(shù)③-轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B、①-無土栽培②-克隆技術(shù)③-組織培養(yǎng) | C、①-組織培養(yǎng)②-轉(zhuǎn)基因技術(shù)③-人工誘變 | D、①-無土栽培②-人工誘變③-克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)藥生物技術(shù) | B、農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | C、環(huán)境生物技術(shù) | D、海洋生物技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆人體器官 | B、基因身份證 | C、不需從外界獲取營養(yǎng)的生物 | D、有情感的智能機(jī)器人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒是在試管內(nèi)長大的 | B、試管嬰兒就是克隆人 | C、試管嬰兒不是由受精卵發(fā)育而來的 | D、試管嬰兒是在體外完成受精作用和早期發(fā)育,然后移植到母體內(nèi)發(fā)育的 |
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