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日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素分別是
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A． |
溫度和水分
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B． |
光和溫度
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C． |
水分和光
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D． |
土壤和溫度
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答案：B
解析：
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光照時間的長短能影響植物的生理活動，所以“春蘭秋菊”是受光照的影響；溫度能影響生物的分布，如“南橘北梨”。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在顯微鏡的視野中，如果發(fā)現(xiàn)物像偏向右上方，應向什么方向移動玻片標本才能使物像到達視野中央
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A． |
右上方
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B． |
左上方
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C． |
右下方
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D． |
左下方
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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探究“食鹽對草履蟲的影響”。
（1）提出問題：食鹽對草履蟲的生活有影響嗎？
（2）作出假設：生物體對外界有利或有害的刺激能夠作出反應，依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營養(yǎng)物質，作出的假設為________。
（3）實驗設計：
材料用具：載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡。
方法步驟：
________。
預期結果：
________。
（4）得出結論：________。
結論與假設是否一致？________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列關于調查的敘述不正確的是
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A． |
人口普查也是調查
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B． |
森林資源的清查是調查
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C． |
要對調查的對象逐個調查
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D． |
對調查的結果進行整理和分析
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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中午時，有相當一部分同學不愛去學校食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包等快餐食品果腹，為了同學們能健康成長，現(xiàn)要制定一個平衡膳食方案。在此之前，先要進行廣泛的調查。那么，你將怎樣去做這個調查呢？
（1）我的調查目的：________。
（2）我的調查對象：________。
（3）我的調查范圍：________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說明了
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| [ ] |
A． |
環(huán)境影響生物
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B． |
生物影響環(huán)境
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C． |
生物依賴環(huán)境
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D． |
生物適應環(huán)境
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫池塘中的食物鏈，正確的是
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A． |
水草→鯽魚→烏魚
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B． |
水草←草魚←烏魚
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C． |
螺螄←鯽魚←烏魚
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D． |
螺螄→鯽魚→烏魚
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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多年前的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越，氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空……一派盎然生機，但后來由于樹木被砍伐、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地。每年雨季到來，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的 “懸河”。
請你分析回答下列問題。
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應包括________。
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是________。
（3）看了上述黃土高原遭到破壞的事實，你認為在“西部大開發(fā)”時，應注意哪些問題？
________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因在于
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A． |
沒有適量的水分
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B． |
種子自身條件不具備
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C． |
沒有適宜的溫度
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D． |
沒有充足的空氣
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