楊樹(shù)的莖能逐年加粗生長(zhǎng)，原因是（　�。�
A、形成層細(xì)胞的分裂
B、韌皮部細(xì)胞的分裂
C、木質(zhì)部細(xì)胞的分裂
D、樹(shù)皮細(xì)胞的分裂
考點(diǎn)：木質(zhì)莖的生長(zhǎng)和年輪的形成
專題：
分析：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．
解答：解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：
表皮起保護(hù)作用．在樹(shù)皮以內(nèi)有一層分生組織，叫做形成層．形成層細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使樹(shù)干不斷地生長(zhǎng)加粗，A正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：草本植物的莖不能逐年加粗，沒(méi)有形成層；木本植物的莖能逐年加粗，有形成層．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在蜜蜂的群體中，蜂后（俗稱蜂王）是唯一能產(chǎn)卵的個(gè)體，如果產(chǎn)的卵是未受精卵，發(fā)育成的個(gè)體就是
 
，受精卵發(fā)育的個(gè)體如果是吃蜂蜜及花粉長(zhǎng)大的，將會(huì)成為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物的是（　�。�
A、公路上的汽車
B、江河中的輪船
C、挺立懸崖的松
D、漫天飛舞的雪花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有脫皮現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、要適應(yīng)新的生活環(huán)境
B、外骨骼受到損傷，失去原來(lái)的作用
C、堅(jiān)韌的外骨骼，限制了蝗蟲(chóng)的活動(dòng)
D、外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng)活動(dòng)？（　�。�
A、形成新的細(xì)胞膜
B、細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè)
C、形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞質(zhì)平分成兩份

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察渦蟲(chóng)的體型，它屬于（　　）
A、前后對(duì)稱B、兩側(cè)對(duì)稱
C、背腹對(duì)稱D、都不能對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

爬行動(dòng)物在進(jìn)化中出現(xiàn)了頸部，重要意義在于（　�。�
A、四肢的運(yùn)動(dòng)靈活，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
B、軀干活動(dòng)方便，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
C、頭部能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
D、感覺(jué)器官發(fā)達(dá)，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

空中盤(pán)旋的老鷹，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)草地上的野兔時(shí)，立即俯沖下去捕捉，而野兔則飛快的奔向洞穴躲藏起來(lái)．想一想，老鷹和野兔表現(xiàn)的動(dòng)物行為類型各是（　�。�
A、覓食行為、防御行為
B、攻擊行為、防御行為
C、飛行行為、跳躍行為
D、社群行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中都屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A、海龜，鱷魚(yú)
B、沼蝦、河蟹
C、蟾蜍、大鯢
D、河馬、中華鱘

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同步練習(xí)冊(cè)答案