鳥(niǎo)類(lèi)在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。（ ）
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試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)，因此鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙具有一定的季節(jié)性，并不是所有的季節(jié)都進(jìn)行遷徙，如候鳥(niǎo)，它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解鳥(niǎo)類(lèi)遷徙行為的原因。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

從行為的獲得途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是______，另一類(lèi)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．蜜蜂采蜜B．公雞報(bào)曉C．母雞孵卵D．小狗作算術(shù)題

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”，從行為獲得方式看分別屬于 (   )
A．先天性行為、學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為、先天性行為
C．先天性行為、先天性行為D．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是 
A．蜻蜓點(diǎn)水B．老虎鉆火圈
C．猩猩搬箱取物D．寵物犬對(duì)著主人搖頭晃尾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中甲圖是育雛的母雞和小貓，乙圖是山雀在喂魚(yú)，你認(rèn)為它們的行為（   ）
A．甲是先天性行為，乙是學(xué)習(xí)行為
B．乙是先天性行為，甲是學(xué)習(xí)行為
C．都是先天性行為
D．都是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于探究“菜青蟲(chóng)的取食行為”的做法或結(jié)論，錯(cuò)誤的是
A．實(shí)驗(yàn)中要對(duì)菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)
B．涂白菜汁和不涂白菜汁的濾紙大小、顏色、形狀要一致
C．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的菜青蟲(chóng)數(shù)量要多，條數(shù)要一樣
D．菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組探究菜青蟲(chóng)的取食行為，其操作過(guò)程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲(chóng)卵的葉片，然后將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲(chóng)。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲(chóng)放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲(chóng)趨向于哪一端取食。回答下列問(wèn)題。（5分）
(1)實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)備兩種不同植物葉目的是：            。
（2）實(shí)驗(yàn)的變量是：                              。
（3）用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該         。
(4)實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲(chóng)，是為了                                  。
(5)如果菜青蟲(chóng)更趨向于取食白菜葉，說(shuō)明這一行為屬于                行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是
A．燕子筑巢B．狗繞道取食C．老馬識(shí)途D．小狗跳火圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案