動物之間靠活動、聲音、氣味等信號傳遞信息.                (   )
對
此題考查的知識點是動物的通訊，解答時可以從動物通訊的方式方面來切入．
解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等．動物之間通過動作、聲音、氣味等進行信息交流．如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息；羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便，是通過同伴的氣味來尋找同伴，防止離開羊群；鹿撅起尾巴，露出反面顯眼的白色，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害．
故答案為：對
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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）螞蟻是營群體生活的昆蟲，請分析回答：
（1）螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動物一樣，身體由很多_______構(gòu)成的，體表具有防止水分散失的_______。
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進行了_________。
（3）螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的_______，有的群體還形成等級，這說明螞蟻具有__________行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

螞蟻和狒狒具有社會行為，這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有實驗證明，某種有害的雌蟲分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲前來交尾。專家人工合成了這種激素，噴灑在田間。該激素所起的作用是
A．破壞雌雄蟲間的通信B．縮短害蟲的成活期
C．促進雌雄蟲之間的交尾D．誘殺雌性昆蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于社會行為的是
A．一只母雞照看著一群小雞B．工蟻建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻
C．兩只狗嬉戲D．小河中鯽魚成群覓食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是（　　）
①蚯蚓走迷宮
②猩猩設(shè)法取高處的香蕉
③雞繞道取食
④小學生的識字學習．
A．①②③④B．②④③①C．④②③①D．①③②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物在自然界中的作用是
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
B．能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．能幫助植物傳粉，傳播種子
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物的敘述錯誤的是                                    (      )
A．動物是生物圈中的消費者
B．動物是食物鏈的組成成分
C．動物能夠適應(yīng)其生活的環(huán)境
D．動物能夠影響植物的生活，但不能改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物在自然界中的作用不包括（   ）
A．維持生態(tài)平衡
B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．凈化污水
D．幫助植物傳粉和傳播種子

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