將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到陽光下(如圖)。幾小時后,將葉摘下,經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因為
A.缺水多B.氧氣太
C.缺乏二氧化碳D.溫度太高
C

試題分析:光合作用的原理可用表達(dá)式表示:,可以看出二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料.而該實(shí)驗裝置中,在密閉的玻璃瓶內(nèi)放了氫氧化鈉,由于氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳,故玻璃瓶內(nèi)沒有二氧化碳?xì)怏w了,這樣的話,玻璃罩內(nèi)的葉不能正常進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,因此整片葉都不變藍(lán)。
點(diǎn)評:此題為探究題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是掌握光合作用的概念,知道光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽光下,四個小時后,將甲、乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗證明植物進(jìn)行光合作用需要( )。

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光
C.水和陽光 D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

練習(xí)徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗中,下列用具不需要的是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物小組做了以下實(shí)驗裝置(如圖)

(1)先將裝置放到黑暗處一晝夜,再放到陽光下,把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時間后,收集C瓶內(nèi)的氣體,可使帶有火星的木條復(fù)燃,這是因為B 瓶內(nèi)的綠色植物在光照下進(jìn)行          作用,產(chǎn)生              。取下瓶內(nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片的顏色變化是          ,原因是                       。
(2)若要加強(qiáng)B瓶內(nèi)綠色植物的光合作用,可在A瓶中加入適量的           ,并把D處打開。
(3)若將裝置放到黑暗處,并把D處夾緊、E處打開,收集C瓶內(nèi)植物葉片在暗處放出的氣體,向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到                       現(xiàn)象。說明這時綠色植物主要進(jìn)行              作用,放出            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

下圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答:

(1)[2]和[6]合稱_________,它們都屬于保護(hù)組織。其外壁有一層透明、不易透水的[1]_________。
(2)[3]_________和[5]_________共同構(gòu)成了_________,其中含葉綠體較多的是____ __。
(3)[   ]_________內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的_________和輸導(dǎo)有機(jī)物的_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的一項是 (    )
A.植物體只有綠葉能進(jìn)行光合作用
B.光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉
C.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
D.光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物能吸收二氧化碳,釋放氧氣,是因為能進(jìn)行         作用;其反應(yīng)式是:
(4分)
反應(yīng)式中的A表示                 B表示             C表示          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將水果放在密封地窖中,可以保存較長時間,地窖中影響水果代謝的原因是
A.溫度恒定,抗蟲能力強(qiáng)
B.溫度適宜,利于保存
C.黑暗無光,呼吸減弱
D.二氧化碳濃度增加,抑制水果呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

當(dāng)我們觀察綠葉的顏色時,會發(fā)現(xiàn)一般葉片的上表面顏色較深,而葉片下表面的顏色較淺。葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細(xì)胞里有很多葉綠素。

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同步練習(xí)冊答案