(14分,每空2分,)2008年5月12日,汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。分析下圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題:

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢,才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程。
(2)某傷員被急救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合,受血者體內(nèi)_____________會(huì)凝結(jié)成團(tuán),阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,
(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]__________,最終送達(dá)全身組織細(xì)胞,供__________作用分解有機(jī)物,釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
(1)肺通氣(肺與外界氣體的交換)
(2)近 同型紅細(xì)胞蛋白質(zhì)
(3)右心房 呼吸 
呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程包括:肺與外界氣體的交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程;血液噴射而出,是動(dòng)脈出血,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,所以在近心端止血,輸血原則為同型輸血,如果血型不合,可能發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象,堵塞毛細(xì)血管,貧血是因?yàn)檠t蛋白含量低,血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),所以貧血患者應(yīng)該多吃蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物;因?yàn)槭庆o脈注射,所以葡萄糖會(huì)隨著體循環(huán)的途徑到達(dá)心臟的右心房,分解有機(jī)物、釋放能量是呼吸作用的實(shí)質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)呼吸系統(tǒng)由               和肺組成。
(2)當(dāng)h收縮時(shí),其頂部會(huì)下降,使胸腔容積擴(kuò)大,完成              (選填“吸氣”或 “呼氣”)
(3)既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是【    】              
(4)氣體交換的場(chǎng)所是【    】            。
(5)肺泡內(nèi)的氧氣要穿過(guò)         層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)、在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液
倒流的                      
(2)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果是使血液
            血變成了              血。
(3)圖中[6]和[7]之間的氣體交換過(guò)程稱為                  
        內(nèi)的氣體交換,這一過(guò)程是通過(guò)        作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(4)圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)          運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(5)在血管1、2、3、4中,流靜脈血的血管有[2]和[      ](填數(shù)字)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

長(zhǎng)跑是泉州中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤敘述是(   )
A.能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多B.能提高平靜時(shí)的呼吸頻率
C.能使心肌發(fā)達(dá),心臟搏動(dòng)有力D.能改善腦的營(yíng)養(yǎng),提高思維和記憶力

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。則下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

吸氣時(shí),能正確反應(yīng)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是
A.肋間肌收縮,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓減小
B.肋間肌收縮,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓增大
C.肋間肌舒張,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓增大
D.肋間肌舒張,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓減小

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)標(biāo)號(hào)①內(nèi)流       血。
(2)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做       
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由     血變成了      血。   
(4)標(biāo)號(hào)②與心臟的       相連通。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞
A.一B.二C.三D.四

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[ ]_________和[ ]__________兩個(gè)過(guò)程。
(2) 氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 (3) 從圖中可以看出,人體的呼吸過(guò)程包括__________、___________和A、B四個(gè)環(huán)節(jié)。

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