右圖為模擬膈肌運動的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是（  ）
A．甲圖演示吸氣，膈肌收縮
B．乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C．甲圖演示呼氣，膈肌舒張
D．乙圖演示呼氣，膈肌收縮
C
甲圖，膈肌舒張，胸廓容積減小，是在呼氣，乙圖，膈肌收縮，胸廓容積擴大，是在吸氣。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

靜脈血經(jīng)過圖中B內(nèi)的氣體交換后變?yōu)閯用}血，動脈血經(jīng)過圖中D內(nèi)的氣體交換后變?yōu)殪o脈血，B和D內(nèi)的氣體交換都是通過      而實現(xiàn)的。
A．呼吸運動B．肺
C．氣體擴散D．呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點的敘述，不正確的是（ ）。
A．肺泡外包繞著豐富的毛細血管；B．肺泡壁由軟骨支撐；
C．毛細血管壁是一層上皮細胞；D．肺泡壁也是一層上皮細胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化，如果AB段為組織處毛細血管，CD段為肺部的毛細血管，圖中曲線表示的物質(zhì)是
A．氧氣
B．二氧化碳
C．葡萄糖
D．尿素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的B模擬的是人體的         。
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會         （填“擴大”或“縮小”），B就會變   （填“大”或“小”），這個過程模擬的是         （填寫“吸”或“呼”）氣過程。
（3）由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在                 （填寫“向上”或“向下”）位置。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(14分，每空2分，)2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。分析下圖，請你運用所學生物學知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程。
（2）某傷員被急救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠”)心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_____________會凝結(jié)成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動最先到達心臟的[B]__________，最終送達全身組織細胞，供__________作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，與肺的氣體交換無直接關(guān)系的是（   ）
A．肺泡數(shù)目多B．肺泡位于細支氣管的末端
C．肺泡外包繞著毛細血管D．肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請回答：（8分）

（1）標號①內(nèi)流       血。
（2）肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做       。該過程是通過        運動實現(xiàn)的。
（3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由     血變成了      血。   
（4）標號②與心臟的       （填心腔名稱）相連通。
（5）葡萄糖進入組織細胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫           作用，它主要是在細胞的           內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示人體在吸氣和呼氣時胸廓和肺的變化情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示        （選填“呼氣”或“吸氣”）。
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌       （選填 “收縮”或“舒張”），使胸廓容積和肺      （選填“擴張”或“回縮”）。

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