美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美圜大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的(    )
A．種類多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．?dāng)?shù)最多樣性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

烏龜?shù)纳眢w外面有堅硬的背甲，因此它屬于甲殼動物。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
   
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有           ，屬于脊椎動物的有                。
（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點是      發(fā)育。
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有
             ，葉內(nèi)沒有        ，根為     根。
（4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從                  ，
從                  的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動物動物，另一類是          無脊椎動物。這樣分類的依據(jù)是______________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是
A．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制的利用自然資源
C．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
D．引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種，實質(zhì)是利用了
A．DNA的多樣性B．染色體的多樣性
C．基因的多樣性D．生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容。（  ）
A．物種多樣性B．細胞多樣性
C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性的實質(zhì)是
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．適應(yīng)方式多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖示能正確表示各種概念之間關(guān)系的是（    ）
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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同步練習(xí)冊答案