上海農(nóng)科院科學(xué)家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無(wú)異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加食用者的飽腹感,為糖尿病患者帶來(lái)了福音.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存于水稻種子的______(填結(jié)構(gòu)名稱)中;糖尿病患者的______(填激素名稱)往往分泌不足,導(dǎo)致血糖濃度超過(guò)正常水平.
(2)“優(yōu)糖米”能否維持血糖水平?請(qǐng)你嘗試完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
探究步驟:
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只,平均分為甲、乙兩組.
②甲組飼喂“優(yōu)糖米”,乙組飼喂______.
③一小時(shí)后,測(cè)量?jī)山M大鼠的血糖含量.若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當(dāng)且較高,則說(shuō)明______;若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高,則說(shuō)明______.
(1)水稻是單子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中,因此作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存于水稻種子的胚乳中;胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。虼颂悄虿』颊叩囊葝u素往往分泌不足,導(dǎo)致血糖濃度超過(guò)正常水平.
(2)“優(yōu)糖米”能否維持血糖水平,因此實(shí)驗(yàn)的唯一變量是否喂“優(yōu)糖米”.
探究步驟:
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只,平均分為甲、乙兩組.
②為了控制變量,甲組飼喂“優(yōu)糖米”,乙組應(yīng)該飼喂等量的普通大米.
③一小時(shí)后,測(cè)量?jī)山M大鼠的血糖含量.若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當(dāng)且較高,則說(shuō)明“優(yōu)糖米”不能維持血糖水平;若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高,則說(shuō)明“優(yōu)糖米”能維持血糖水平.
故答案為:
(1)胚乳;胰島素
(2)②等量的普通大米;
③“優(yōu)糖米”不能維持血糖水平;“優(yōu)糖米”能維持血糖水平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專題攻略 專題四 實(shí)驗(yàn)探究題(解析版) 題型:探究題

下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果:

培養(yǎng)皿

 

 

 

編號(hào) 

種子

 

 

個(gè)數(shù)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

1

20

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25

種子萌發(fā)

2

20

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25

種子不萌發(fā)

3

20

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4

種子不萌發(fā)

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,________________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):

第一步:取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿,底部墊上浸濕的濾紙,______________________________。

第二步:___________________________________,2號(hào)放在黑暗的地方,并將它們置于25的環(huán)境中。

第三步:觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。

(3)有同學(xué)將玉米換成大米做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果都沒(méi)有萌發(fā),原因是缺少________。

(4)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,種子中的________將發(fā)育成幼苗,為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是________。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序,正確的是(  )

A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)  B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小紅善于觀察和思考,她發(fā)現(xiàn)家里種的花草在一次過(guò)多的施肥以后,整個(gè)植株的莖、葉萎蔫.通過(guò)查資料知道這種現(xiàn)象叫“燒苗”,是由于土壤中的肥料過(guò)多,使土壤溶液濃度大于植物根毛細(xì)胞液濃度,土壤中的水分不能被根吸收,從而引起植物體內(nèi)缺水.于是她向種植花草的土壤澆了大量的水,稀釋了土壤溶液,花草以重新挺拔了.從這一現(xiàn)象中她提出了問(wèn)題:根毛能否吸水要受外界溶液濃度高低的影響,其它植物也是這樣的嗎?于是她設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖(一)來(lái)進(jìn)行探究:

(1)小紅取品質(zhì)相同、大小相似的蘿卜,各從頂端向下挖出大小相同的兩個(gè)洞,甲的洞放入濃鹽水,乙的洞中放入的是清水.這樣設(shè)計(jì)的目是______.
(2)預(yù)測(cè)甲洞的水位______,乙洞的水位______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲蘿卜變______,原因是______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果乙蘿卜變______,原因是______.
(5)結(jié)論:細(xì)胞的吸水或失水與環(huán)溶液濃度的高低有關(guān),如圖(二)所示.
當(dāng)細(xì)胞濃度大于外界液體濃度時(shí)細(xì)胞吸水,如圖______.當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界液體濃度時(shí)細(xì)胞失水,如圖______.
(6)如果是紅細(xì)胞處于清水中就會(huì)出現(xiàn)______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)中,同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下需要重復(fù)做幾次,這是為了(  )
A.多觀察
B.避免偶然因素,減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.學(xué)習(xí)
D.好玩

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.要全面、客觀、細(xì)致地觀察
B.科學(xué)觀察要有明確的目的
C.觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行
D.觀察時(shí)要認(rèn)真思考,并如實(shí)做好記錄

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

再探究試驗(yàn)中,往往要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),設(shè)置對(duì)照的主要目的是( 。
A.為了增加試驗(yàn)的趣味性B.為了便于觀察試驗(yàn)結(jié)果
C.為了有多個(gè)變量D.排除其他因素的干擾

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)
C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)果
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是某種鳥選擇配偶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖中甲雄鳥的尾巴被剪短了;乙雄鳥的尾巴沒(méi)被處理;丙雄鳥的尾巴被剪了又粘回去,長(zhǎng)度不變;丁雄鳥的尾巴被加長(zhǎng)了.由這個(gè)圖的結(jié)果,你會(huì)獲得哪一推論?( 。
A.不同雄鳥完成配對(duì)所需要的時(shí)間沒(méi)有差異
B.雌鳥比較喜歡和尾巴短的雄鳥配對(duì)
C.雌鳥比較喜歡和尾巴沒(méi)被動(dòng)過(guò)的雄鳥配對(duì)
D.雌鳥比較喜歡和尾巴長(zhǎng)的雄鳥配對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案