長(zhǎng)期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越越差．從達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，這是由于（　�。�
A、抗菌素濃度增加使病原體藥性也增加B、抗菌素對(duì)病原體逐代選擇的結(jié)果C、病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性D、抗菌素引起產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的病原體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和原因的敘述，不正確的是（　�。�
A、化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù)B、生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化C、在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石D、根據(jù)鄭氏孔子鳥化石推測(cè)鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、從水生到陸生B、從低等到高等C、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D、從個(gè)體小到個(gè)體大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一片樹林樹干顏色是棕灰色，生活在樹干上的昆蟲的體色大都也是棕灰色的．下列對(duì)該現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A、昆蟲的體色是一種保護(hù)色B、昆蟲體色是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果C、昆蟲體色是昆蟲吸食樹干汁液的結(jié)構(gòu)D、昆蟲為了適應(yīng)環(huán)境改變了自己的體色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

化石研究表明，有許多生物曾經(jīng)只活了相當(dāng)短暫的時(shí)期就絕滅了．對(duì)此，你認(rèn)為最合理的解釋應(yīng)該是（　　）
A、這些生物的食量過(guò)大B、這些生物的繁殖大量過(guò)剩C、環(huán)境中的傳染病猖獗D、缺乏有利的可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

古長(zhǎng)頸鹿大小似羊，頸和前肢不太長(zhǎng)，進(jìn)化過(guò)程中形成的長(zhǎng)頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物．按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的原因是（　　）
A、頸長(zhǎng)者的繁殖力較強(qiáng)B、頸長(zhǎng)者較兇悍，攻擊力大C、人工選擇的結(jié)果D、自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）
A、生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力B、動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中，體型較大的個(gè)體一定獲勝C、在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體一定獲勝D、生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解析，正確的是（　�。�
①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短
②在缺乏青草的環(huán)境中，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹葉而活下來(lái)
③逐代選擇，長(zhǎng)頸的變異逐代積累形成長(zhǎng)頸鹿
④通過(guò)生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存，頸短的被淘汰．
A、①→④→③B、②→①→③→④C、①→②→④→③D、②→③→④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列行為中，能傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病病人擁抱B、與艾滋病病人共同進(jìn)餐C、輸入艾滋病患者的血液D、觸摸艾滋病病人摸過(guò)的門把手

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案