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如圖所示淀粉.脂肪和蛋白質在消化道中各部位經消化后的含量曲線,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根據圖回答:

(1)圖中D所代表的器官是______;A器官中的消化液是含有______,對淀粉進行初步消化
(2)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程?______;
(3)淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化?
淀粉在______開始被消化,最終分解成______;蛋白質在______開始被消化;脂肪在______開始被消化.
(1)根據X、Y曲線都再D處徹底消化,所以D是小腸,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所,A為口腔,含有唾液淀粉酶,對淀粉有初步消化的作用;
(2)因X代表淀粉,所以Y為脂肪.
(3)由圖和以上分析可知,A為口腔,B為食道,C為胃,D為小腸,E為大腸,淀粉在口腔中開始被消化,最終分解成葡萄糖;蛋白質在胃開始被消化;脂肪在小腸開始被消化.
故答案為:
(1)小腸、唾液淀粉酶;(2)Y;(3)口腔、葡萄、胃、小腸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要部位是( 。
A.口腔B.大腸C.小腸D.胃

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為消化系統(tǒng)部分結構示意圖,請回答下列問題.
(1)在消化道B內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現脂肪食物還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么,消化道B是______.
(2)在小腸內,膽汁能使脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化.這種消化方式屬于______.
(3)水是生命之源,能吸收水的部位是(圖中字母)______.
(4)在消化道C內含有的消化液有______.
(5)圖中既沒有消化功能,也沒有吸收功能的是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示消化系統(tǒng)的模式圖,請回答下列問題:
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______;
(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號______所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身.
(3)標號④所示器官分泌的消化液稱為______.它能促進______的消化
(4)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號______和______所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃。憧梢欢ㄒ⒁獍。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肝臟病人,應少吃的食物是(  )
A.蔬菜B.米飯C.瘦肉D.油條

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用,取1g干淀粉加入清水100mL,調和均勻.煮沸制成糨糊,冷卻.在A.B試管內分別加入2mL糨糊進行實驗(如圖),請你幫助完成并回答問題.

(1)向A試管內加入清水2mL,應向B試管內加入的液體和數量是______.
(2)按照圖中所示實驗步驟完成后,取出A、B試管冷卻,并分別加入2滴碘液,可觀察到的現象是:A試管內溶液______,B試管內溶液______.
(3)根據以上實驗現象可以得出的結論是______.
(4)根據(3)的結論,如果想要進一步探究胃液對淀粉的消化作用,把加入A試管內的2mL清水換成2mL胃液,其他條件不變,可以得到的結論是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗:
實驗過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實驗結果及分析:
(1)1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成______色.
(2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______.
(3)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是______.3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍色.
(4)根據實驗結果解釋饅頭放到嘴里咀嚼時,為什么慢慢地感到有甜味______.
(5)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用______兩只試管進行對照實驗.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在下表1~3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎上,請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗.請完成實驗設計表格中的內容:
試管
編號
加入饅頭加入液體是否攪拌處理溫度
(5-10分鐘)
冷卻
加碘
1饅頭碎屑2毫升唾液充分攪拌37℃2滴
2饅頭碎屑2毫升清水充分攪拌37℃2滴
3饅頭塊2毫升唾液不攪拌37℃2滴
(2)實驗裝置放在37℃溫水中處理的原因是______;
(3)不變藍的是______號試管,原因是______.
(4)1號試管在實驗中的作用是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.     

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