分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性,又有相對性.
解答 解:生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍,也就是說,自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被淘汰了,這就是適應(yīng)的普遍性.但是,每種生物對環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對的、完全的適應(yīng),只是一定程度上的適應(yīng),環(huán)境條件的不斷變化對生物的適應(yīng)性有很大的影響作用,這就是適應(yīng)的相對性.生活在雪地的老鼠毛色為白色,是一種保護色,不易被其他動物發(fā)現(xiàn),這對它躲避天敵動物的捕食十分有利,這是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.如果降雪推遲,白色鼠反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性;
現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境.
故說法正確.
故答案為:√.
點評 關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng),有一定的限度.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它通過呼吸得到能量 | |
B. | 它靠儲存在種子內(nèi)的養(yǎng)料生活 | |
C. | 萌發(fā)時也能進行微弱的光合作用 | |
D. | 它在最初100小時內(nèi)不需要任何養(yǎng)料就能生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臍帶→胎盤→母體→胎兒 | B. | 胎盤→臍帶→母體→胎兒 | ||
C. | 母體→胎盤→臍帶→胎兒 | D. | 母體→臍帶→胎盤→胎兒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 知識點 | 知識梳理 |
1 | 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先 | 森林古猿 |
2 | 男女主要生殖器官 | 男性:睪丸,產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 女性:卵巢,產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素 |
3 | 胎兒和母體物質(zhì)交換及運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu) | 胎盤和臍帶 |
4 | 受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的場所 | 子宮 |
5 | 青春期的顯著特征 | 男女生殖器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)第二性征,同時大腦、心臟、肺的功能也明顯增強. |
A. | 4和5 | B. | 2和3 | C. | 3和4 | D. | 都正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 葡萄糖 | D. | 氨基酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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