A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 葡萄糖 | D. | 氨基酸 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)Ⅰ肺部毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,因此血液中的氧氣增加,二氧化碳減少;血液流經(jīng)Ⅲ組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣減少,二氧化碳增加.
從題干圖中看出,血液流經(jīng)I段肺部毛細(xì)血管時(shí)該物質(zhì)減少,而流經(jīng)Ⅲ段組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),該物質(zhì)增加.所以此物質(zhì)最可能是二氧化碳.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物 | |
B. | 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于真核生物 | |
C. | HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖 | |
D. | 細(xì)菌和真菌都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃、腸和消化腺 | B. | 口腔、胃和消化道 | ||
C. | 消化道和消化腺 | D. | 小腸、大腸和消化腺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似 | B. | 無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)差別很大 | ||
C. | 有蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)差別很大 | D. | 無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似 |
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