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10．下列細胞中的物質，分子比較大，屬于有機物的一類是（　　）
①水 ②糖類 ③蛋白質 ④無機鹽 ⑤核酸 ⑥脂類 ⑦氧．
A．①②③④B．②⑤⑥⑦C．②③⑤⑥D．①②④⑦

分析 細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物．

解答 解：①水、④無機鹽、⑦氧，分子比較小，都屬于無機物；
②糖類、③蛋白質、⑤核酸、⑥脂類的分子比較大，都屬于有機物．
故選：C．

點評 有機物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質與無機物非常類似，一般歸為無機物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某菜農種了20株純種（基因組合是aa）的甜味菜椒，其中一個結了一個辣味菜椒，對此現象最合理的解釋是（　�。�
A．該菜椒子房壁的遺傳物質發(fā)生了改變
B．附近辣味菜椒的花粉（基因組織AA）落到了該菜椒花的柱頭上
C．該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質發(fā)生了變化
D．該菜椒中子房中珠被的遺傳物質發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖1過程2過程表示細胞哪個兩個生理過程？（　　）
A．分裂和生長B．生長和分化C．分裂和分化D．分化和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．病毒的結構簡單，由蛋白質 外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，它只能寄生在活細胞里．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，實驗裝置如圖，請分析回答
（1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響？將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4-6小時后，同時摘下葉片M和葉片N，利用酒精進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）結果發(fā)現葉片M中綠色部分B藍，非綠色部分A仍是黃白色，說明綠色部分進行光合作用產生了淀粉；葉片N沒有變藍是因為缺少光合作用的原料二氧化碳．
（4）葉片M的C處遮了黑紙片，染色后C處的現象是不變藍，可以得出的結論是光是光合作用的必要條件．
（5）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的輸導組織（導管）運輸的，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產生的拉力．
（6）天竺葵進行生命活動所需能量是通過呼吸作用產生的，這一過程是在細胞的線粒體中完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是王明同學調查某生態(tài)系統后而繪制的簡圖，請根據圖答題
（1）在這個生態(tài)系統中，陽光、空氣、水等屬于非生物因素．
（2）水草和禾谷類屬于生產者，細菌真菌在生態(tài)系統中屬于分解者者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥．“肥”的主要作用是提供植物生長需要的（　�。�
A．水B．無機鹽C．有機物D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有（　　）
A．種皮B．胚C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．掌握科學的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學知識，體驗科學探究過程的重要途徑，以下是本學期生物學探究實驗中的一些操作過程或現象，請結合自己的實踐，回答相關問題：
（1）某同學對他家臥室空氣中的塵埃粒子進行了采集和測算，結果如圖1所示．他采用了五點取樣法，他測得的塵埃粒子數約為100個．
（2）為驗證唾液對淀粉的消化作用，某同學按照圖2中A、B、C、D所示步驟進行了實驗．實驗中C操作是將試管放在37℃的恒溫水浴中保溫一段時間，其目的是讓唾液在最適宜溫度下發(fā)揮作用；如果保溫時間比較長，則D操作后實驗的現象應是1號試管內變藍色，2號試管內不變藍色．
（3）為測量花生所含的能量多少，某同學設計了圖3所示裝置，他是想通過測量花生燃燒釋放的熱能多少來測定花生所含能量．下表是他的實驗記錄，計算可知，1g花生所含能量是5292焦（已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能；測量總是存在誤差的，為減小測量的誤差，對實驗裝置的改進，你的建議是實驗裝置中增加保溫措施等，對實驗過程，你的建議是設置重復組，計算平均值．
水體積數/mL花生質量/g水溫/℃花生所含能/焦
燃燒前燃燒后
300.54061？

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