同學(xué)對田鼠毛色做如下研究：選取四組讓其自由交配．如表．
組 交配組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)目
① 黃色×黑色 黑色（15只）；黃色（8只）
② 黃色×黑色 黑色（6只）；黃色（9只）
③ 黃色×黑色 全為黑色
④ 黑色×黑色 黑色（8只）；黃色（3只）
請用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．
考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
專題：
分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
解答：解：根據(jù)①②④組，后代中出現(xiàn)了親代沒有的黃色，說明親代的黑色為顯性性狀，黑色為顯性性狀用A表示，黃色為隱性性狀用a表示，親代黑色田鼠的基因組成為Aa，親代黃色田鼠的基因組成為aa．子代的基因組成為遺傳圖解如下圖所示：

故答案為：如下圖所示：
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人的胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自（　　）
A、卵細(xì)胞B、胎盤
C、臍帶D、包括A、B兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：

在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（　　）
A、降低光合作用
B、減小呼吸作用
C、蒸騰作用
D、移栽方便

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項與預(yù)防蛔蟲病沒有直接關(guān)系（　　）
A、不喝不清潔的生水
B、蔬菜、水果要洗干凈
C、飯前便后要洗手
D、盡量不吃生魚片等食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物的生活環(huán)境的說法中，不正確的一項是（　　）
A、生物的生存地點是生物的生活環(huán)境
B、不同種類的生物對環(huán)境的要求是不同的
C、太陽和水分是影響環(huán)境的最主要因素
D、生物的生活環(huán)境包括影響生物生活的各種因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）人在睡夢中怕打蚊子，此反射活動經(jīng)過的途徑是
 
（用序號和箭頭）；醒來后趕到瘙癢，此感覺是在
 
產(chǎn)生的．
（2）圖中的
 
所示結(jié)構(gòu)受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象．
（3）直接刺激[5]是否會有感覺？
 
．
（4）若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進(jìn)入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖所示的鯽魚頭部，回答下列為題（方括號內(nèi)填圖中標(biāo)號）
（1）如果觀察活魚的鰓，會發(fā)現(xiàn)魚鰓[
 
]是鮮紅色的，這是因為鰓絲內(nèi)有豐富的
 
．鰓絲多而細(xì)密有利于魚的血液與水進(jìn)行
 
．
（2）圖中虛線箭頭表示水波被魚吞入口中后流動的方向．當(dāng)水從鰓蓋后緣流出后，其中的
 
（選填：氧；二氧化碳）含量增加．
（3）鯽魚能夠在水中自由地游泳，這是通過
 
的擺動以及
 
的協(xié)調(diào)作用實現(xiàn)的．
（4）我國很多水域由于長期過度捕撈和水污染等原因，魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅．請你說說，我們可以采取哪些措施來保護(hù)正在日益減少的魚類資源？（至少答出兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始．

（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是
 
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
 
（填寫字母序號）．
（2）圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是[]
 
．
（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的[
 
]
 
中．
（4）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一結(jié)構(gòu)看不清楚，這種結(jié)構(gòu)叫[
 
]
 
．
（5）存在于生物體中的細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
 
．
（6）含遺傳物的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，取甲、乙兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，把甲蝗蟲的頭部浸在水里，露出胸、腹部；把乙蝗蟲的胸、腹部浸以水只露出頭部，觀察一段時間后，下列關(guān)于實驗的結(jié)果及原因解釋，正確的是（　�。�
A、甲蝗蟲死亡，蝗蟲的呼吸器官位于頭部
B、乙蝗蟲死亡，蝗蟲的呼吸器官位于胸、腹部
C、甲、乙蝗蟲同時死亡，蝗蟲的呼吸器官位于頭、胸、腹部
D、甲、乙蝗蟲都沒有死亡，蝗蟲依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸

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同步練習(xí)冊答案