下列哪項(xiàng)與預(yù)防蛔蟲病沒有直接關(guān)系（　�。�
A、不喝不清潔的生水
B、蔬菜、水果要洗干凈
C、飯前便后要洗手
D、盡量不吃生魚片等食物
考點(diǎn)：生物的基本常識(shí)
專題：
分析：蛔蟲病是一種常見的傳染病，由感染性蛔蟲卵引起的，要注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防感染，據(jù)此解答．
解答：解：A、蛔蟲病是一種消化道傳染病，不喝不清潔的生水能切斷傳播途徑，能預(yù)防，A正確．
B、蔬菜、水果要洗干凈，能去掉蛔蟲卵，預(yù)防感染，B正確．
C、飯前便后要洗手，能去掉蛔蟲卵，切斷傳播途徑，能預(yù)防，C正確．
D、不吃生魚片等食物預(yù)防的是華枝睪吸蟲病，與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)．華枝睪吸蟲一般先寄生在淡水螺內(nèi)，在感染草魚、鯽魚、蝦等，人若是食用了生的或未煮熟的魚蝦，有可能感染華枝睪吸蟲病，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蛔蟲病的預(yù)防，明確不吃生魚片等食物預(yù)防的是華枝睪吸蟲�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

保持人體身體平衡和動(dòng)作協(xié)調(diào)的器官是（　�。�
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

每種動(dòng)物都有自己的行為，下列行為中都屬于學(xué)習(xí)行為的一組是（　�。�
A、母雞孵蛋，鵝看家
B、鼠走迷宮，黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉
C、象吃香蕉，狗撿回扔到遠(yuǎn)處的飛盤
D、貓去固定的地方吃東西，蛇蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

食用了生的或未煮熟的魚蝦，有可能被下列哪種動(dòng)物感染（　　）
A、日本血吸蟲B、渦蟲
C、珊瑚蟲D、華枝睪吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不包括（　　）
A、細(xì)胞膜B、線粒體
C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示特異性免疫的是（　　）
A、
   御敵于國門之外
B、
       城市巷戰(zhàn)
C、
     定點(diǎn)清除
D、
       掃地出門

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學(xué)對(duì)田鼠毛色做如下研究：選取四組讓其自由交配．如表．
組 交配組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)目
① 黃色×黑色 黑色（15只）；黃色（8只）
② 黃色×黑色 黑色（6只）；黃色（9只）
③ 黃色×黑色 全為黑色
④ 黑色×黑色 黑色（8只）；黃色（3只）
請(qǐng)用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草．
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有
 
（請(qǐng)寫出兩個(gè)），在A、B、C中，最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是裝置
 
．
（2）比較裝置A、C，小魚存活時(shí)間較短的是裝置
 
．
（3）裝置D中小魚存活的時(shí)間最短，其死亡的最可能原因是缺少
 
．
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有
 
的條件下，才能釋放氧氣．
（5）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是裝置
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

同樣消耗1mol的葡萄糖，有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化效率是無氧呼吸能量轉(zhuǎn)化效率的（　�。�
A、20倍B、19倍
C、6倍D、12.7個(gè)百分點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案