【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖,回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入里,便可進(jìn)行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的
(4)在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是胚盤(pán).胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.從細(xì)胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過(guò)程中都發(fā)生了細(xì)胞的

【答案】
(1)培養(yǎng)皿
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(4)分裂分化
【解析】解:如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu): 蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.(1)為了便于觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)一般將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿中,(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,同時(shí)還有保護(hù)作用.(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的營(yíng)養(yǎng).(4)在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是胚盤(pán).胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.一個(gè)細(xì)胞要想發(fā)育成一個(gè)生物體要進(jìn)行細(xì)胞的分裂分化.
故答案為:(1)培養(yǎng)皿(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(4)分裂分化
本題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu).鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能依次為:(1)卵殼﹣﹣起保護(hù)作用,上面有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔,可以透氣,以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換.(2)卵殼膜﹣﹣有內(nèi)外兩層,兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室,卵殼膜起保護(hù)作用.(3)卵黃﹣﹣卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分.(4)胚盤(pán)﹣﹣里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.(5)卵白﹣﹣含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要.(6)氣室﹣﹣貯存空氣,有利于胚胎進(jìn)呼吸.(7)卵黃膜﹣﹣保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀.(8)系帶﹣﹣固定卵黃的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用水蚤進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個(gè)體之間存在著
(3)實(shí)驗(yàn)中20℃或28℃中都有生存的個(gè)體,它們都是的個(gè)體,因而溫度的改變對(duì)水蚤起到了作用.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡.說(shuō)明當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí),如果生物缺少適應(yīng)環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰.這種在中適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程叫

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【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
圖中A是 , B是;C是;F是 , 它使細(xì)菌能夠 . 字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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【題目】如圖表示某種樹(shù)葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫(xiě)出①②③④代表的物質(zhì)名稱.
;②;③;④
(2)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質(zhì)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.腹腔 D.子宮

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【題目】不同的種子形態(tài)各異,但都有 , 是新植物的幼體;有的植物種子的胚具有片子葉.儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這樣的植物叫做雙子葉植物;而有的植物種子的胚只有一片子葉,養(yǎng)料貯存在里,這樣的植物叫單子葉植物.

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【題目】關(guān)于胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是( )

A. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒

C. 胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體 D. 胎盤(pán)→母體→臍帶→胎兒

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【題目】如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是( 。

A.甲、乙、丙所示的血管分別為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管
B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙
C.人體通過(guò)甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D.甲和乙所示血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

組別

控制溫度

0℃

30℃

50℃

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

沒(méi)有制出酒釀

制出酒釀

沒(méi)有制出酒釀


(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
(2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長(zhǎng)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
(3)酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有

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