【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是
A.卵巢 B.輸卵管 C.腹腔 D.子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬尾松屬于裸子植物,其不同于被子植物的特征是
A.種子裸露,無果皮包被 B.種子外果皮較薄
C.受精過程脫離了水的限制 D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)某種聲音會(huì)導(dǎo)致小腸內(nèi)部的絨毛萎縮,據(jù)此推想,若某人生活在這種聲音的環(huán)境中,會(huì)對(duì)此人產(chǎn)生怎樣的影響( )
A. 食物被磨碎的功能減低 B. 食物被消化的速度減低
C. 養(yǎng)分被吸收的功能減低 D. 腸胃蠕動(dòng)的速度減低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,清根據(jù)圖分析回答問題:
(1)該圖除了表示桃花結(jié)構(gòu)外,還可以表示桃花的過程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是 .
(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成 .
(3)圖中序號(hào)7與精子形成 , 最后發(fā)育成種子的 .
(4)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[]發(fā)育而來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖(如圖),回答下列有關(guān)問題.
(1)圖中所示的左心室和右心室中,的壁較厚.
(2)圖中與左心房相連的主要血管是 .
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成.血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán).
(4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入里,便可進(jìn)行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的 .
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的 .
(4)在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是胚盤.胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.從細(xì)胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,其中各種生物都發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一是一個(gè)腐爛的蘋果,這種現(xiàn)象在夏季很常見。蘋果腐爛的過程屬于圖二中的過程(填圖二中的序號(hào)),其實(shí)就是或在水果中生長繁殖的過程。這些生物在生長繁殖時(shí),分解水果中的。并產(chǎn)生某些物質(zhì),導(dǎo)致水果腐爛。水果在夏季更容易腐爛的主要原因是。
(2)在圖二所示過程中,細(xì)菌、真菌將生物遺體最終分解為物質(zhì)A、B以及氣體C,其中物質(zhì)A和B是指水和 , 氣體C是指;A、B和C又可以被綠色植物吸收利用,通過③作用制造 , 所制造的物質(zhì)又會(huì)被其他生物利用.可見,該圖表達(dá)了生態(tài)系統(tǒng)中不斷進(jìn)行的過程。
(3)在圖二所示過程中,動(dòng)物直接或間接取食綠色植物,將獲得的有機(jī)物消化、吸收、利用。
動(dòng)物所排出廢物及遺體分解后產(chǎn)生的簡單物質(zhì)又可供綠色植物利用.由此可見,動(dòng)物在生物圈中的重要作用之一是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人們進(jìn)行屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌等多塊肌肉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是( 。
A.收縮 收縮
B.舒張 舒張
C.收縮 舒張
D.舒張 收縮
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