【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中，要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是（ ）
A.A→B→C→E
B.A→B→E
C.A→D
D.A→B→C

【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。一般地說(shuō)，再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是最短的那條食物鏈，即：A→B→E。故選B本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市部分中小學(xué)生享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的營(yíng)養(yǎng)餐，營(yíng)養(yǎng)餐中面包的主要成分是淀粉，關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.淀粉不能為人類(lèi)提供能量
B.形成尿液的主要器官是腎臟
C.正常尿液中一定含有a物質(zhì)
D.淀粉的消化需要胃蛋白酶的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的芽，理解正確的是（ ）

A．從位置上可以判斷出事葉芽還是花芽

B．芽是枝條或花的雛形

C．芽的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有分生組織

D．芽是新植物體的幼體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德實(shí)驗(yàn)中，將裝有肉湯的燒瓶進(jìn)行加熱的主要目的是（ ）

A. 把肉湯煮熟 B. 殺滅肉湯中可能存在的微生物

C. 排除燒瓶中的空氣 D. 再次加工燒瓶成鵝頸瓶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源，化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為（ ）、

A. 生命可以自然發(fā)生 B. 生物只能來(lái)源于生物

C. 有機(jī)不分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端 D. 生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是

A.測(cè)定某種食物中的能量 B.探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響

C.測(cè)定種子的發(fā)芽率 D.探究饅頭在口腔中的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞最主要的生理特點(diǎn)是（ ）

A．具有很強(qiáng)的分裂能力 B．能迅速伸長(zhǎng)

C．具有較強(qiáng)的保護(hù)功能 D．向外突出形成根毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蠶豆種子的胚的結(jié)構(gòu)示意圖，種子萌發(fā)后，能發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.胚根
B.胚軸
C.胚芽
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過(guò)程屬于：

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案