制作甜米酒:先將米加熱至七成熟,待冷卻至30℃左右時(shí),加少許水和定量的酒曲,與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi),在米飯中央要挖一個(gè)小洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃)12小時(shí)即可。請(qǐng)你從下面幾個(gè)方面對(duì)發(fā)酵過(guò)程作簡(jiǎn)單分析:
(1)制作甜酒時(shí),加入酒曲的目的是___________________________________________。
(2)制作甜米酒的工具要保持清潔,目的是_______________________________________。
(3)密封的目的是___________________________________________。
(4)冬天進(jìn)行保溫的作用是___________________________________________。
(5)釀出的甜米酒有酒味,并且表面有一層泡沫,這說(shuō)明已經(jīng)產(chǎn)生了_________________。
(1)利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 (2)避免雜菌進(jìn)入 (3)隔絕空氣,制造無(wú)氧環(huán)境
(4)給酵母菌的生長(zhǎng)繁殖提供適宜的溫度 (5)酒精和二氧化碳
解析試題分析:(1)往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲,這是菌類(lèi)培養(yǎng)方法中的接種步驟。
(2)制酒的過(guò)程中要保證無(wú)其它雜菌的進(jìn)入,否則制出的酒有酸味或甜酒沒(méi)制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,因此制酒時(shí)要注意密封,不能隨便打開(kāi)容器,所有的器皿要消毒干凈,用的酒曲要純正等,以避免其它雜菌的污染。
(3)在釀酒的過(guò)程中,需將器皿加蓋密封,給酵母菌發(fā)酵創(chuàng)造一個(gè)缺氧的環(huán)境,讓酵母菌在無(wú)氧的條件下,將葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳。
(4) 酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖和發(fā)酵需要適宜的溫度,溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響去發(fā)酵,影響產(chǎn)酒,因此天氣寒冷時(shí),需要保溫。
(5)酵母菌在無(wú)氧時(shí)能分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,因此會(huì)出現(xiàn)泡沫。
考點(diǎn):本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握制作家庭制作甜酒的原理、過(guò)程以及注意事項(xiàng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
種過(guò)豆子的土壤中含有 ,它能夠?qū)⒖諝庵械挠坞x 氣轉(zhuǎn)變成供豆科植物利用的物質(zhì),它與豆科植物的關(guān)系是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
小明帶了一枝條,帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察:(10分)
(1)他將枝條插入到被稀釋的紅墨水中,一時(shí)間后將枝條做成切片進(jìn)行觀察(如下圖),發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色,這部分應(yīng)該是 ,原因是 。
(2)圖中B所在的位置所示的結(jié)構(gòu)是 ,運(yùn)輸有機(jī)物。
(3)圖中C所示的結(jié)構(gòu)為 。有了這一結(jié)構(gòu),植物的莖能夠 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)枝條上帶有枝芽,便將枝芽做成玻片標(biāo)本進(jìn)行觀察。下圖是在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫小明識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
① ② ③
(5)③將來(lái)會(huì)發(fā)育成
(6)[ ] 會(huì)逐漸生長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點(diǎn),請(qǐng)據(jù)下圖回答:
(1)分析左圖的曲線可知進(jìn)入青春期后,青少年的身高生長(zhǎng)速度 。
(2)請(qǐng)根據(jù)左圖的曲線變化規(guī)律,判斷出右圖中A和B的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別為 和 。進(jìn)入青春期的年齡,女孩比男孩 1~2年(填“早”或“晚”)。
(3)從圖中可以看出,童年時(shí)期性器官的生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)。 時(shí)期開(kāi)始以后迅速發(fā)育,進(jìn)入該時(shí)期后男孩會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象,女孩會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象,這些都是正常生理現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題:
(1)胚胎發(fā)育到_______,外貌才有點(diǎn)像人,此時(shí)的胚胎為[ ]_______。
(2)胎兒通過(guò)[ ]_______從母體的血液中吸收_______和_______,同時(shí)將代謝廢物排到母體血液中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____________,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_____________。
(2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)①是 ,是由受精卵細(xì)胞分裂而形成的。
(2)②是 ,內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的 。
(3)③是 ,提供胚胎所需的 。
(4)雛雞是由雞蛋的 發(fā)育成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線題
將下列微生物與其作用連線。
(1)青霉菌 a.提取抗生素
(2)酵母菌 b.制酸奶、泡菜
(3)醋酸菌 c.釀醋
(4)乳酸菌 d.烤制面包
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