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將下列微生物與其作用連線。
（1）青霉菌　　　     　a.提取抗生素
（2）酵母菌　　　     　b.制酸奶、泡菜
（3）醋酸菌　　　     　c.釀醋
（4）乳酸菌　　　     　d.烤制面包

（1）---A （2）---D（3）----C（4）---B

解析試題分析：青霉菌可用于提取青霉素的抗生素，酵母菌將糖類分解，釋放出二氧化碳，可用烤制面包，使面包疏松，醋酸菌則可用于制醋，乳酸菌可以在無氧的環(huán)境下，產生乳酸。
考點：本題考查的是人類對細菌和真菌的利用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：探究題

李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗（如下圖）：將甲乙裝置好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，得到了肉湯的保鮮方法。請問：

（1）李彬實驗中的變量是               ，甲組實驗在整個實驗中起到        作用。
（2）李彬用酒精燈加熱的目的是                               。
（3）實驗后，李彬將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的。你能否得出另一結論？為什么？
（4）以上說明細菌繁殖的條件是什么？
（5）你認為保存食物時應注意什么問題？

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

制作甜米酒：先將米加熱至七成熟，待冷卻至30℃左右時，加少許水和定量的酒曲，與米飯混勻后置于一瓷壇內，在米飯中央要挖一個小洞，加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃）12小時即可。請你從下面幾個方面對發(fā)酵過程作簡單分析：
（1）制作甜酒時，加入酒曲的目的是___________________________________________。
（2）制作甜米酒的工具要保持清潔，目的是_______________________________________。
（3）密封的目的是___________________________________________。
（4）冬天進行保溫的作用是___________________________________________。
（5）釀出的甜米酒有酒味，并且表面有一層泡沫，這說明已經產生了_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

仔細閱讀下文，分析回答有關問題：
誰偷走了森林之王的遺體
森林“警長”組織動物開會。 一年前，作為森林之王的老虎死了， 大家為了表示對老虎的崇敬，把它埋在了鮮為人知的地方，并派了守衛(wèi)，不準其它動物出入墓穴。奇怪的是，一年后，“警長”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遺體不見了。于是找來動物們開會，并表示一定要查明，究竟是誰偷走了老虎的遺體？
（1）請幫助分析，是誰偷走了老虎的遺體？
（2）在自然條件下的動物遺體，時間長了都會消失，這對自然界有什么意義？
（3）在人為條件下，用哪些方法能將動物遺體保存一年以上？（至少答3種）

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

根據(jù)下圖鳥卵的結構圖回答：

（1）寫出圖中序號的名稱：
①            ④            
⑥            ⑧           
（2）①和【②】         對卵起         作用。
（3）卵殼和卵殼膜之間是⑥，內有          ，可以為胚胎的發(fā)育提供          。
（4）【⑤】        含有          和水分，對胚有營養(yǎng)和保護作用，供胚胎發(fā)育的需要。
（5）【③】           是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，相當于卵細胞的            。在卵黃的外面包裹著【   】           ，是卵細胞的細胞膜，這兩個結構與胚盤共同組成了卵細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題


（1）將下列動物與它們的運動方式搭配起來。（每對一項1分，共5分）
A.狐貍            ①游泳
B.蜈蚣            ②爬行
C.袋鼠            ③行走
D.金魚            ④飛行
E、蝴蝶            ⑤跳躍
①     、②      、③       、④       、⑤       。
（2）將下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為搭配好：（每對一項1分，共4分）
A.防御行為            ①蜥蜴自掉尾巴
B.社群行為            ②蟑螂晝伏夜出
C.攻擊行為            ③蜜蜂分工合作
D.節(jié)律行為            ④兩只公雞為一只母雞爭斗
①        、②        、③         、④           。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

左欄列舉的是生物科學技術名稱，右欄是生物科學技術的運用實例。請將對應的選項在答題卡上進行填涂。
（1）克隆技術        a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株
（2）雜交技術        b．用乳酸菌制作酸奶
（3）組織培養(yǎng)        c．用低產抗倒伏水稻和高產易倒伏水稻培養(yǎng)高產抗倒伏水稻
（4）發(fā)酵技術        d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優(yōu)良的個體

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

將下列①、②分別填在與它們相對應菌類前的括號內。
①肺炎雙球菌          a.真菌
②霉菌                b.細菌

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