下表是鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物情況：

以上資料反映了生物多樣性中的
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性．B．基因(遺傳)多樣性
C．生物種類(lèi)(物種)多樣性D．生物數(shù)量多樣性
C

試題分析：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．所以反映了生物種類(lèi)多樣性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中，體溫恒定的一組是（     ）。
A．蠑螈和蜥蜴B．大山雀和大鯢C．黑猩猩和獅子D．家兔和青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

認(rèn)真觀察下列圖表，并回答問(wèn)題：

（1）你知道蛇和海馬分別屬于哪類(lèi)動(dòng)物？（填字母）蛇屬于    ；海馬屬于     。
（2）你能否將上述動(dòng)物按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確排序：                    。
（3）E類(lèi)群的體腔中特有結(jié)構(gòu)是      ，其生殖發(fā)育方式是               。  B類(lèi)群是一類(lèi)特殊動(dòng)物類(lèi)群，其發(fā)育特點(diǎn)是           ，通過(guò)                進(jìn)行氣體交換。
（4）上述幾種動(dòng)物類(lèi)群都屬于脊椎動(dòng)物，其分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)都有          。
（5）D類(lèi)能夠飛行，與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征：身體流線型、      
        、體表被覆羽毛。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物多樣性最根本的原因是（　�。�
A．物種的多樣性B．基因的多樣性
C．植物的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是
A．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性
B．野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D．生物的多樣性包括種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

生物多樣性不僅指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，還包括    的多樣性和    的多樣性。其中保護(hù)    多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價(jià)值 （   ）
A．物種的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．?dāng)?shù)量的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列除哪項(xiàng)外，都與我國(guó)紡織業(yè)密切相關(guān)
A．種棉花B．養(yǎng)蜜蜂C．養(yǎng)綿羊D．養(yǎng)家蠶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

我們把　 　　多樣性、　　   　多樣性和          多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案