下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是
B

試題分析：A、此裝置是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的，A錯(cuò)誤；B、此裝置是驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的，A正確；C、此裝置是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的，C錯(cuò)誤；D、此裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的，D錯(cuò)誤。故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長(zhǎng)根毛的區(qū)域）的______區(qū)．根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是______（保護(hù)）、______（分裂）、______（長(zhǎng)長(zhǎng)）和______（大量的根毛增加了吸收面積）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞．在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水（如圖所示）．過(guò)一段時(shí)間后，觀察蘿卜洞內(nèi)液體的液面和蘿卜硬度的變化．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)一段時(shí)間后，A蘿卜洞里液體的液面發(fā)生的變化是______（選填“升高”或“下降”），B蘿卜洞里液體的液面變化是______（選填“升高”或“下降”）．此時(shí)，蘿卜硬度發(fā)生的變化是A______，B______（選填“變硬”或“變軟”）．
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物細(xì)胞在外界溶液濃度______（選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度______（選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“大樹底下好乘涼”，之所以涼快是因?yàn)樗魵鈴臍饪咨⑹Рё邿崃浚@源于植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如圖。下列分析正確的是（　�。�
A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快
B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快
C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快
D．兩枝條內(nèi)紅色溶液是由篩管運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水往低處流是人們常見的現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是往高處移動(dòng)．其水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．若 a為光合作用時(shí)，則①為氧氣
B．若 b為呼吸作用時(shí)，則②為二氧化碳
C．若 c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳
D．若 b為光合作用時(shí)，則①為氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是
A．綠色植物是生產(chǎn)者
B．綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D．綠色植物吸收土壤中的有機(jī)物，促進(jìn)環(huán)境中的碳氧的循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，最好在陰天或傍晚，必要時(shí)還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物的
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案