下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說法正確的是
A．若 a為光合作用時，則①為氧氣
B．若 b為呼吸作用時，則②為二氧化碳
C．若 c為蒸騰作用時，則②為二氧化碳
D．若 b為光合作用時，則①為氧氣
D

試題分析：圖片中a葉片，①是空氣中的氣體進(jìn)入葉片，②是葉片將氣體釋放到空氣中，如果是光合作用，那么①是二氧化碳，②是氧氣，如果是呼吸作用，那么①是氧氣，②是二氧化碳，如果是蒸騰作用，那么②是水蒸氣，b葉片，②是空氣中的氣體進(jìn)入葉片，①是葉片將氣體釋放到空氣中，如果是光合作用，那么②是二氧化碳，①是氧氣，如果是呼吸作用，那么是②氧氣，①是二氧化碳，如果是蒸騰作用，那么①是水蒸氣，故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根尖長白色“絨毛”的結(jié)構(gòu)部分叫（　�。�
A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長區(qū)D．生長區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽白菜幼苗時，盡可能選在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分葉子，這樣做是為了
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用
C．減少水分吸收D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請回答：

（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過　  　作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是　       ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的　   　表皮．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為　    　，②代表的氣體為　     　．若①代表氧氣，②代表　       　，則該圖表示的生理活動為　      　作用．
（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會　       ，空氣中含氧量將會　      　．
（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的      　已經(jīng)溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是                       。
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是                       。
（3）量筒中滴加油滴的作用是                   。
（4）24小時后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是
A．減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)
B．提高呼吸作用的效率
C．降低蒸騰作用的強(qiáng)度
D．降低光合作用的強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

油菜是我市的重要油料作物。春天里，金黃色的油菜花是一道亮麗的風(fēng)景。下列是有關(guān)油菜種植過程中所采取的措施和原因分析，其中不正確的是

A.油菜播種后，等長出幼苗，再移栽，進(jìn)行合理密植，能提高油菜總產(chǎn)量
B.油菜在生長過程中要灌溉澆水，油菜吸收的水分主要用來油菜的光合作用
C.在移栽油菜時,要施足肥且保持土壤濕潤,這說明了油菜生長需要水分和無機(jī)鹽
D油菜花是蟲媒花，其花期若遇春雨連綿，為增加產(chǎn)量可采取人工輔助授粉措施

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

材料分析(8分)
小明的媽媽從市場買回來一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一個辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處。把乙芹菜根放入一盆清水中，過了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時感覺到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
請幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì)：
（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^          作用散失了     
（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因?yàn)榍鄄宋樟怂�。其中根吸收的水分主要通過莖內(nèi)的          運(yùn)輸?shù)饺~。
（3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺有點(diǎn)熱“的原因：
                                                                  。
（4）小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)                   ，原因是                                   
（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了                   。
（6）芹菜植物體由小長大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過植物的          
制造的。

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