3．不同的細菌和真菌生存條件是相同的．×．（判斷對錯）

分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．

解答 解：細菌、真菌的體內(nèi)沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機物生活，溫度過高或過低都會抑制細菌真菌的生長繁殖．因此細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌生存條件是不相同的，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如綠膿桿菌．

故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌真菌的生活需要一定的條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．埃博拉病毒是一大批神秘而格外危險的非洲出血病毒之一．除了骨頭和骨骼的肌肉外，埃博拉病毒對人體任何其他組織或器官都一視同仁地加以侵蝕和掃蕩．請分析回答下列問題：
（1）從侵染細胞的不同上看，埃博拉病毒屬于動物病毒病毒；這種病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）埃博拉病毒必須寄生在生物的活細胞中才能生活和繁殖．
（3）生活中許多人把抗生素當(dāng)成了靈丹妙藥，且使用抗生素治療埃博拉病沒有療效，主要原因是引發(fā)埃博拉病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是殺死某些致病細菌．
（4）從免疫的角度來看，埃博拉病毒屬于抗原，從傳染病的角度來看，埃博拉病毒屬于病原體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．據(jù)2015年6月2日媒體報道，我國確診首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）患者．為此衛(wèi)生部門對與其接觸者采取隔離觀察．在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于（　�。�
A．計劃性免疫B．保護易感人群C．控制傳染源D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．下圖是臍橙嫁接的步驟示意圖，根據(jù)下列提供的選項，回答下列問題：

（1）甲圖表示芽接，乙圖表示枝接．
（2）要提高乙方式嫁接的成活率，關(guān)鍵是要將③的形成層與④的形成層對齊
（3）按甲圖操作成功后，臍橙的遺傳性狀與②相似．
（4）若將乙圖中的③用扦插的方法進行繁殖．臍橙的遺傳性狀與③相似．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人們研究動物行為的目的說法錯誤的是（　�。�
A．認識動物活動的規(guī)律
B．利用對人類有益的動物，控制和防范有害動物
C．滅絕對人類有害的動物
D．使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根呼吸后，是下列哪種組織把水運送到葉子上的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．生物體的生長現(xiàn)象與細胞的功能密切相關(guān)，細胞通過細胞分裂增加細胞數(shù)量，細胞通過細胞生長增大細胞體積；另外細胞還能通過細胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)，它們有機結(jié)合成為一個統(tǒng)一的具有代謝能力的生物個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．夜晚，臥室內(nèi)不宜擺放盆栽植物的主要原因是（　�。�
A．植物釋放出有毒氣體
B．植物與人類爭奪水分和無機鹽
C．植物消耗室內(nèi)的氧氣，使人缺氧
D．植物的呼吸作用會消耗水，使空氣干燥

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