小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的？

[　　]

A．

用途

B．

形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．

生理功能

D．

生活環(huán)境

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

切成熟的西瓜和番茄果皮時流出的汁液是

[　　]

A．

水

B．

液泡液

C．

細(xì)胞液

D．

細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

草履蟲進(jìn)行生命活動的能量來自

[　　]

A．

線粒體

B．

葉綠體

C．

食物泡

D．

線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

植物體內(nèi)，分生組織的細(xì)胞能分化形成其他組織

B．

草履蟲體內(nèi)，物質(zhì)的運(yùn)輸依靠的是細(xì)胞質(zhì)的流動

C．

高溫下，細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D．

動、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是

[　　]

A．

人口普查也是調(diào)查

B．

森林資源的清查是調(diào)查

C．

要對調(diào)查的對象逐個調(diào)查

D．

對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計(jì)

[　　]

A．

分組實(shí)驗(yàn)

B．

重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C．

獨(dú)立實(shí)驗(yàn)

D．

對照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說明了

[　　]

A．

環(huán)境影響生物

B．

生物影響環(huán)境

C．

生物依賴環(huán)境

D．

生物適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類最多的是

[　　]

A．

森林生態(tài)系統(tǒng)

B．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．

草原生態(tài)系統(tǒng)

D．

城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

　　首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩根枝條。將一根枝條插入A試管中，將另一根枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同的試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩支試管上，扎緊塑料袋口。（見下圖）

將上述A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問題。

（1）以上實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________。

（2）這個實(shí)驗(yàn)中有幾個變量？________，它是________。

（3）預(yù)測數(shù)小時后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩根枝條，在兩支相同的試管中加入等量的清水，以及將A、B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案