下列說(shuō)法正確的是
A．植樹(shù)造林會(huì)消耗大量的地下水，會(huì)加重旱情
B．植物的蒸騰作用散失大量的水分，是一種浪費(fèi)
C．植物的氣孔很小，因此，通過(guò)氣孔散失的水分很少
D．在植物體內(nèi)，水往高處流
D

試題分析：A．綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，會(huì)增加空氣的濕度，會(huì)減輕旱情，故不符合題意；
B．綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸，二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，故不符合題意；
C．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，故不符合題意；
D．綠色植物的蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸，所以說(shuō)在植物體內(nèi)，水往高處流是正確的，故符合題意。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠理解蒸騰作用的意義，即可解答此題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用使植物體內(nèi)水分大量散失，這對(duì)植物自身生活的意義錯(cuò)誤的說(shuō)法是 （    ）
A．降低植物體的溫度，免遭太陽(yáng)光的灼傷
B．促進(jìn)植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸
C．提高大氣的濕度，增加降雨量
D．促進(jìn)植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（5分）

（1）圖中[1]和[3]合稱表皮，屬于           組織．
（2）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)         中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（3）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)【 】        形成的【 】        來(lái)完成的．
（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是            

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地下的水是怎樣“爬”上百米參天大樹(shù)的樹(shù)梢？它的動(dòng)力是
A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

圖為某小組研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，不能證明塑料袋上的水珠是植物體散發(fā)出的是    裝置。C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋上的水珠較多的是    裝置。這些水珠主要是通過(guò)植物葉片上的           
（填結(jié)構(gòu)名稱）散失出來(lái)的。
（2）C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水中若滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)縱切面上的導(dǎo)管被染紅，說(shuō)明導(dǎo)管運(yùn)輸水分的方向是       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)要剪去一小部分葉片，其主要原因是
A．降低光合作用，減少水分消耗B．降低蒸騰作用，減少水分散失
C．降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗D．減少水分運(yùn)輸，提高幼苗成活率

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物通過(guò)根吸收的水分主要用于 (    )
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，下列做法不利于植物成活的是
A．剪去部分枝葉移栽 B．陰雨天移栽
C．光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽D．傍晚移栽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中的①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別表示的是：
①           ②          
③           ④          
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是①         ②         
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是             
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有     種，夜間進(jìn)行的有  種。

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