植物通過根吸收的水分主要用于 (    )
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長發(fā)育
C

試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸，二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
點評：此題是基礎(chǔ)題，掌握植物蒸騰作用的意義，熟知植物吸收的水分絕大部分用于進(jìn)行蒸騰作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為光學(xué)顯微鏡下，觀察洋蔥根尖的縱切片，可以看到不同部位細(xì)胞形態(tài)是不同的，屬于分生組織的細(xì)胞圖中的（     ）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

_______________________能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．植樹造林會消耗大量的地下水，會加重旱情
B．植物的蒸騰作用散失大量的水分，是一種浪費
C．植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少
D．在植物體內(nèi)，水往高處流

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的蒸騰作用主要是通過下列哪一器官完成的
A．葉柄　B．幼嫩莖　C．葉片D．幼根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)為了探究植物的氣孔和水分蒸發(fā)之間的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗：在一盆天竺葵上選擇兩片大小相似的葉片，分別標(biāo)記為A、B，在A的上、下表面均涂上凡士林，B片不涂，然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1～2天后觀察：

⑴ 塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是   袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是      。
⑶ 實驗結(jié)論                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昌樂西瓜以其品種全、質(zhì)量高而聞名。在西瓜結(jié)果的過程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。植物所吸收的水主要用于（   ）
A．光合作用B．呼吸作用C．果實膨大D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是晴天的上午，張娟設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。（   ）
A．甲、乙B．丙、丁C．乙、丁D．丙、丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

通過對裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測量得知，空氣濕度最大的是________，其中對_______的空氣濕度的測量是起對照的作用。

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同步練習(xí)冊答案