一位同學(xué)通過調(diào)節(jié)顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野下的細(xì)胞的像變大了,細(xì)胞數(shù)目減少了,視野變暗了.請判斷這位同學(xué)( 。
A、調(diào)節(jié)了反光鏡,使用平面鏡對光
B、調(diào)節(jié)了遮光器,使用了小的光圈
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降
D、轉(zhuǎn)動了轉(zhuǎn)換器,使用了高倍物鏡
考點:顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:本題主要考查了顯微鏡的使用方法及顯微鏡的成像特點.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越暗,看到的細(xì)胞體積就越大,但細(xì)胞數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越亮,看到的細(xì)胞就越小,但細(xì)胞的數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)觀察到的物像是視野暗,細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞變大.
A、調(diào)節(jié)了反光鏡,使用平面鏡對光,使光線變暗,但細(xì)胞數(shù)目無變化,A錯誤;
B、調(diào)節(jié)了遮光器,使用了小的光圈,使光線變暗,但細(xì)胞數(shù)目無變化,B錯誤;
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,視野不會變暗,C錯誤;
D、由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)觀察到的物像是視野暗,細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞變大,D正確.
故選D
點評:此題考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及使用能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯誤的是(  ) 
A、該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
B、作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中缺少的成分是分解者
C、如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
D、貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,以下食物鏈正確的是( 。
A、草←蝗蟲←食蟲鳥←蛇←鷹
B、蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
C、陽光→草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇
D、草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

用你所學(xué)的生物知識判斷,下列說法正確的是( 。
A、一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分
B、將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,在剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)色的部位是子葉
C、為預(yù)防甲型H1N1流感,墨西哥人出門時戴上了口罩,這是保護(hù)易感人群的有效措施
D、某同學(xué)患甲流后,體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲(如圖所示),以下有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、昆蟲出現(xiàn)無翅或殘翅是生物變異現(xiàn)象
B、無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
C、與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異
D、無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦,生了一個白化。╝)的兒子,再生一個白化病女兒的幾率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( 。
①蝗蟲、果蠅的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育    
②青春期是人類發(fā)展的黃金時期,在這一時期,大腦的重量顯著增加,達(dá)到成人水平 
③青蛙為雌雄異體,體內(nèi)受精    
④麻雀為體內(nèi)受精,生殖方式為卵生    
⑤鳥類的繁殖具有季節(jié)性,多伴有筑巢、求偶等行為   
⑥雛雞屬于晚成雛,需由親鳥育雛   
⑦哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳.
A、①②④⑤B、③④⑤⑦
C、①④⑤⑦D、①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬年新春將至,校園里又移栽了一批竹子.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些竹子運來時根部都帶了土,這是為了( 。
A、保護(hù)根冠和生長區(qū)
B、保護(hù)幼根和根毛
C、保護(hù)根毛區(qū)和導(dǎo)管
D、防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題.

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同步練習(xí)冊答案