(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強(qiáng)度下的失水速率。在每一光強(qiáng)度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),枝條                    使氣泡移動(dòng)。
(2)計(jì)算在不同光強(qiáng)度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動(dòng)的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。
光強(qiáng)度
10
20
30
40
氣泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分鐘后氣泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為光強(qiáng)度對(duì)失水速度有何影響?
(4)在每一組實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?
(1)蒸騰作用散失水分(1分)
(2)見下表(2分)
光強(qiáng)度
氣泡的初始位置(mm)
10分鐘后氣泡的位置(mm)
失水速率(mm/min)
10
O
15
1.5
20
2
22
2.0
30
1
26
2.5
40
3
35
3.2
 
(3)隨光強(qiáng)度增加,枝條失水速率增大(1分)
(4)打開開關(guān),使水從儲(chǔ)水器流下,推動(dòng)氣泡回零(1分)
本題是關(guān)于植物的蒸騰作用,蒸騰作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度變化,也發(fā)生變化,光照強(qiáng)時(shí),蒸騰作用強(qiáng),散失的水分多,反之亦然。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們用來做桌椅板凳的木材主要是用木本莖的
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)氣體a、b是通過葉表皮的     進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的        過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的        過程,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的­­­         中進(jìn)行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自       作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后,再把葉片的一部分遮光處理,其它部分則接受光照。一段時(shí)間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),受光照射部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論不合理的是 (  )
A.有無光照是葉片不同區(qū)域顯現(xiàn)不同顏色的唯一原因
B.如果實(shí)驗(yàn)前不將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí),葉片遮光部分用碘液處理后也可能變成藍(lán)色
C.本實(shí)驗(yàn)說明綠葉在光下能制造淀粉,在無光時(shí)則不能制造淀粉
D.實(shí)驗(yàn)證明葉綠素能利用光能將CO2轉(zhuǎn)變成淀粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中是光合作用原料的一組是
A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水
C.有機(jī)物和水D.有機(jī)物和氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小龍同學(xué)在驗(yàn)證光是光合作用的必需條件時(shí),設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)(如下圖):將甲、乙兩裝置同時(shí)放在室外3~4小時(shí)后,取出試管,用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)。結(jié)果伸入①試管的木條復(fù) 燃了,伸入②試管的木條不復(fù)燃。請(qǐng)分析回答(4分)

⑴伸入①試管的木條復(fù)燃了,說明金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生       (氣體);伸入②試管的木條不復(fù)燃,說明金魚藻在暗處不能進(jìn)行光合作用。
⑵設(shè)計(jì)乙裝置的目的是為了設(shè)置       實(shí)驗(yàn),其變量是       。
⑶該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:       。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠葉制造的有機(jī)物主要是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉片中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案