如圖回答下列問題
（1）該實驗設計探究的問題是：植物進行光合作用需要______作原料．
（2）實驗中B組對A組起______作用．
（3）氫氧化鈉具有______的作用．
（4）用碘液分別檢驗后，不能變藍的是______，這說明它沒有進行光合作用．
（1）B葉片里面有的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，所以葉片A和葉片B是一組對照實驗，變量是二氧化碳，所以該實驗探究的應該是植物進行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
（2）A組裝置與B組裝置里分別是清水和25%的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，由于A、B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無，故B組對A組起對照作用．
（3）由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，B葉片里就因缺少二氧化碳而不能進行光合作用，從而驗證二氧化碳是光合作用的原料．
（4）由于B葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以B葉片由于缺乏原料而沒有進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍色．
故答案為：
（1）二氧化碳；
（2）對照；
（3）吸收二氧化碳；
（4）B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）農(nóng)民有這樣的生活經(jīng)驗，收獲的糧食曬的再干，裝在塑料袋內(nèi)也會“返潮”，尤其夏天“返潮”更嚴重，不及時晾曬就會霉爛。請根據(jù)所學知識回答：
（1）“返潮”的原因是                                                。
（2）為什么夏天“返潮”更嚴重？                                      。
（3）如果將種子磨成面粉，放入塑料袋后將袋口扎緊還會“返潮”嗎？為什么？
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體，下列對該氣體的描述不正確的是（　�。�
A．能使帶火星的木條復燃
B．不易溶于水
C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵
D．能與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有了曾做了如圖所示的實驗：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下．
A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒，不一會蠟燭熄滅了．
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中，幾個小時后小白鼠也死了．
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩內(nèi)，小白鼠仍然存活．
分析資料，回答
（1）圖B中小白鼠死亡的原因是：______
（2）圖D中小白鼠能夠存活的原因是：______
（3）A圖對于C圖來說起______作用．上述實驗說明了：______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

2為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置．實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、g燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請回答：

（1）乙裝置g燒杯中應加入的液體是______，目的是與甲裝置進行______．
（2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實驗結(jié)果的可靠性．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化．請你根據(jù)假設預測實驗結(jié)果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是______．
B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是______．
（4）光合作用能夠維持生物圈中______的相對平衡．由于煤、石油的七量燃燒，使七氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是經(jīng)過暗處理一晝夜后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光綠色部分，丙為見光綠色部分．在光下照射幾小時后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：
（1）實驗時暗處理的目的是______，看到的現(xiàn)象應該是______（甲、乙、丙）呈現(xiàn)藍色．如果忘記了暗處理則可能看到的現(xiàn)象是______．
（2）此實驗中的共有兩組對照______和______，變量分別為光照和葉綠素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學在研究植物時，設計了如圖實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是______裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料．
（2）若使乙裝置中的氣體通入澄清的石灰水，且能使澄清的石灰水變混濁，此時乙裝置必須放在______環(huán)境中一段時間，其目的是防止植物進行______．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______作用，水分是通過葉片上的______散失的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗與探究：
“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎”如圖是探究綠色植物進行光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置，A裝置的水槽里放的是足量的氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．
（1）該實驗的假設是：______．
（2）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變藍，證明葉片中沒有______產(chǎn)生．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（3）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴則葉片的顏色變藍，原因是______．
（4）該實驗初步證明了______是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來卻成了荒山禿嶺，植物減少的原因（ ）
A．造山運動B．北方寒流侵襲
C．長年干旱D．過度開發(fā)破壞了生態(tài)平衡

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