根據(jù)血液循環(huán)和氣體交換示意圖回答問題:
(1)血液由2射出,流徑5、6到3的循環(huán)途徑叫
 
,該途徑經(jīng)過
 
 
之間的氣體交換,大量氧氣進入血液,
 
血變成
 
血.
(2)氧和葡萄糖運輸?shù)浇M織細胞中,在細胞中,通過
 
作用,釋放能量,供細胞生命活動的需要.
(3)7指的是
 
,流動脈血的血管和心臟的腔室有
 
(用圖中數(shù)字表示).
考點:血液循環(huán)的途徑
專題:
分析:圖中心臟結(jié)構(gòu)名稱:1右心房.2右心室,3左心房,4左心室,5肺動脈,6肺靜脈,7主動脈,8體靜脈.
解答:解:(1)肺循環(huán)的路線是:血液由2右心室→5肺動脈→肺部毛細血管→6肺靜脈→3左心房.經(jīng)過肺泡處進行氣體交換,肺泡中氧的濃度高,周圍血液二氧化碳濃度低,二氧化碳擴散到肺泡,肺泡中的氧氣擴散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(2)氧與葡萄糖進入組織細胞后,在細胞的線粒體中,通過呼吸作用,葡萄糖在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,釋放能量,供細胞生命活動的需要.
(3)4左心室、3左心房流動著動脈血,7是主動脈,流通左心室,流動動脈血,6肺靜脈,連通左心房,流動著動脈血.
故答案為:(1)肺循環(huán);肺泡;血液;靜脈;動脈; (2)呼吸; (3)主動脈;6、3、4、7
點評:明確呼吸運動、呼吸的原理以及血液循環(huán)的途徑是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)據(jù)圖回答問題:([]內(nèi)填寫數(shù)字)
鳥類特有的呼吸方式是
 
,當鳥吸氣時外界的空氣進入肺,進行
 
,同時一部分空氣進入[
 
]
 
暫時儲存;呼氣時該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進入[
 
]
 
,再進行一次
 
.這樣每呼吸一次,空氣經(jīng)過
 
次氣體交換.這種呼吸方式提高了氣體交換的效率.
(2)A蚯蚓、B蝗蟲、C鯽魚、D家鴿、E兔子是我們常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細思考,回答下列問題.①A類和B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
 
構(gòu)成.
②D類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈
 
型.體表被覆
 
,前肢變成
 
,是飛行器官.比較長的骨大多是
 
的.
③A、B類與C、D、E 類的主要區(qū)別是身體背部沒有
 

④填表:
代表動物 蚯蚓 蝗蟲 鯽魚 家鴿 家兔
呼吸器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

蝗蟲是節(jié)肢動物,繁殖能力強,喜吃莊稼.我國歷史上曾多次發(fā)生蝗災(zāi),這里蝗蟲和農(nóng)作物的關(guān)系是
 
,根瘤菌生活于豆科植物的根中,豆科植物為根瘤菌提供有機物,根瘤菌則把空氣中植物不能直接利用的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)榭衫玫陌睉B(tài)氮化物,供豆科植物的生長需要,這說明不同種生物之間有
 
的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的.請回答下列有關(guān)問題:
(1)當食物消化后,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)的管壁進入
 
的過程叫做吸收.
(2)在血液循環(huán)的肺循環(huán)中,肺靜脈內(nèi)血液的氧氣含量
 
(填“=”或“<”或“>”)肺動脈內(nèi)血液的氧氣含量,這是由于
 
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

近親結(jié)婚是指
 
代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配.近親結(jié)婚會大大提高
 
遺傳病的發(fā)病率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

血液循環(huán)包括
 
循環(huán)和
 
循環(huán),它們在
 
連通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

大熊貓、白鰭豚、揚子鱷都是我國特有的珍稀動物,它們分別屬于( 。
A、獸類、魚類和兩棲類
B、獸類、魚類和爬行類
C、獸類、爬行類和兩棲類
D、獸類、獸類和爬行類

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項屬于器官的是( 。
A、血液B、皮膚
C、消化道和消化液D、受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

著名作家海倫?凱勒失去了聽覺和視覺,但她通過“閱讀盲文學習了大量的知識,她獲取信息的主要手段是( 。
A、觸覺B、味覺
C、嗅覺D、心靈感應(yīng)

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同步練習冊答案