請根據(jù)圖回答問題：
（1）如圖是
 
結構示意圖．
（2）圖中F所示的是
 
，與其靈活性有關的是F上有
 
；并且與
 
產(chǎn)生的
 
有關系．
（3）增加其牢固性的結構是
 
．
考點：關節(jié)的基本結構和功能
專題：
分析：（1）關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．
（2）圖中的C關節(jié)頭，D關節(jié)窩，兩者構成F關節(jié)面；A關節(jié)囊，H關節(jié)腔，E關節(jié)軟骨．
解答：解：（1）圖中包括F關節(jié)面、A關節(jié)囊和H關節(jié)腔，因此是關節(jié)的結構．
（2）FC關節(jié)頭，D關節(jié)窩構成的，叫做關節(jié)面．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的E關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；A關節(jié)囊的內(nèi)壁還能分泌滑液，潤滑關節(jié)軟骨，與關節(jié)的靈活性有關．
（3）關節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶與關節(jié)的牢固性有關．
故答案為：（1）關節(jié)；（2）關節(jié)面；關節(jié)軟骨；A關節(jié)囊內(nèi)壁；滑液；（3）A關節(jié)囊．
點評：回答此題的關鍵是明確關節(jié)的結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒的是（　　）
A、青蛙B、家兔C、狼D、烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

連線題．
（1）請將葉芽的結構和發(fā)育情況用線連接起來．

（2）將下列相關的知識用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填寫數(shù)字）
鳥類特有的呼吸方式是
 
，當鳥吸氣時外界的空氣進入肺，進行
 
，同時一部分空氣進入[
 
]
 
暫時儲存；呼氣時該結構內(nèi)氣體又進入[
 
]
 
，再進行一次
 
．這樣每呼吸一次，空氣經(jīng)過
 
次氣體交換．這種呼吸方式提高了氣體交換的效率．
（2）A蚯蚓、B蝗蟲、C鯽魚、D家鴿、E兔子是我們常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細思考，回答下列問題．①A類和B類結構相同之處是身體都由
 
構成．
②D類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征是：身體呈
 
型．體表被覆
 
，前肢變成
 
，是飛行器官．比較長的骨大多是
 
的．
③A、B類與C、D、E 類的主要區(qū)別是身體背部沒有
 
．
④填表：
代表動物 蚯蚓 蝗蟲 鯽魚 家鴿 家兔
呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

青春期是人一生最重要的生長發(fā)育時期，如圖是人身體有關不同部位發(fā)育速度曲線圖．

（1）如圖表明，人生殖器官快速發(fā)育的時期是從
 
點到
 
點．（用圖中字母回答）
（2）就整個身體而言，人發(fā)育的兩個快速的時期（時間段）分別是
 
和
 
．（用圖中字母回答）
（3）人進入青春期后，腦質(zhì)量和腦神經(jīng)數(shù)目基本上不再增加，此時腦的發(fā)育主要表現(xiàn)在結構和
 
的不斷分化、發(fā)展和完善，從而使腦的調(diào)節(jié)功能大增強．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蕃茄，用開水燙一下，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于
 
組織，表皮以內(nèi)屬于
 
組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種群年齡組成的一種類型：
（1）此種群中，
 
個體多，
 
個體少．
（2）據(jù)統(tǒng)計，20世紀70年代初，我國人口（種群）年齡組成與此圖大體相似，所以，在這以后一段時間內(nèi)的人口發(fā)展呈現(xiàn)了
 
趨勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲是節(jié)肢動物，繁殖能力強，喜吃莊稼．我國歷史上曾多次發(fā)生蝗災，這里蝗蟲和農(nóng)作物的關系是
 
，根瘤菌生活于豆科植物的根中，豆科植物為根瘤菌提供有機物，根瘤菌則把空氣中植物不能直接利用的氮氣轉變?yōu)榭衫玫陌睉B(tài)氮化物，供豆科植物的生長需要，這說明不同種生物之間有
 
的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

大熊貓、白鰭豚、揚子鱷都是我國特有的珍稀動物，它們分別屬于（　　）
A、獸類、魚類和兩棲類
B、獸類、魚類和爬行類
C、獸類、爬行類和兩棲類
D、獸類、獸類和爬行類

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