(15分)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi);
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。 請回答下列問題:

(1)步驟①暗處理的目的是________________________________
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______________,其變量是____________。
(3)步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是__________________________。
(4)步驟⑤滴加碘液后,能夠變藍(lán)的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是________,還說明光合作用的條件需要_________。
(5)步驟③,伸入A瓶的蠟燭會_________,說明A瓶的植株釋放了__________。
B瓶的蠟燭會_______,說明B瓶的植株進(jìn)行了_________作用。
(6)結(jié)合第(4)(5)問,請完成光合作用表達(dá)式_____________________________。
(7)步驟③取下玻蓋后,發(fā)現(xiàn)A瓶光照6—7小時后,瓶壁上形成小水珠,這是植物進(jìn)行_________而生成的。
(8)運(yùn)用:為了增加溫室蔬菜的產(chǎn)量,人們往往向溫室里通入適量的_________。
(1)消耗原有的有機(jī)物 。     (2)對照實(shí)驗(yàn) ,光照 。
(3)防止溫度過高、引燃酒精 。 (4) A瓶 , 淀粉 , 光照 。
(5)燃燒 ,氧氣 ;熄滅 ,呼吸作用,(6)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
(7)蒸騰作用 。     (8)二氧化碳 。

試題分析:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
(2)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;A、B瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是光。
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,隔水加熱的原因是因?yàn)榫凭瘘c(diǎn)低,容易燃燒。
(4)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色,說明綠葉在光下制造淀粉,同時說明光是光合作用的條件。
(5)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗。
(6)光合作用指的是綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里,并釋放氧氣的過程,所以可寫出光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。
(7)水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,叫做植物的蒸騰作用,瓶壁上形成的小水珠是植物進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果。
(8)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。
點(diǎn)評:此題有一定的難度,解題的關(guān)鍵是弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

春雪過后,有些植物會被凍死。植物被凍死的主要原因是
A.雪天光照不足,植物光合作用停止
B.地面結(jié)冰,植物無法吸水
C.細(xì)胞液結(jié)冰,體積增大,導(dǎo)致細(xì)胞破裂,引起細(xì)胞死亡
D.低溫下細(xì)胞中的酶催化功能減弱,呼吸作用停止

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(6分)下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請回答問題:

(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。l(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進(jìn)行____________時能產(chǎn)生_________。
(3) 后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
(4) 根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會給生物圈中的生物帶來生存危機(jī),你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因?yàn)檫@項措施可以維持大氣中的____________平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是
A.制造有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量
B.分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
C.制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
D.分解有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)中的部分裝置。實(shí)驗(yàn)時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分(見圖),放置在陽光下4小時后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖:(每空1分,共9分)

(1)植物蒸騰作用的“門戶”是【  】       。
(2)【 1 】         中有導(dǎo)管,它能運(yùn)輸              。【 1 】中也有篩管,它能將光合作用制造的       運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。
(3)請補(bǔ)全下面綠葉進(jìn)行光合作用的公式:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)右圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:

(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的          通過木質(zhì)部的      管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3) 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管               (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的         平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

李明同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:從上午8點(diǎn)開始在同一植株的相同位置上,每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子,并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片(依次為甲乙丙。┖螅瑫r進(jìn)行脫色處理再滴加碘液,顏色最藍(lán)的是
A.甲葉B.乙葉C.丙葉D.丁葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要檢測植物的光合作用強(qiáng)度,最方便的方法是檢測(   )。
A.氧氣的釋放量B.二氧化碳的釋放量
C.有機(jī)物的形成量D.水的消耗量

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同步練習(xí)冊答案