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右圖是植物葉片結構示意圖:(每空1分,共9分)

(1)植物蒸騰作用的“門戶”是【  】       。
(2)【 1 】         中有導管,它能運輸              ! 1 】中也有篩管,它能將光合作用制造的       運輸到植物體的各個部分。
(3)請補全下面綠葉進行光合作用的公式:
(1)2 氣孔   
(2)葉脈 水 無機鹽 有機物   
(3)二氧化碳 葉綠體 氧氣

試題分析:(1)保衛(wèi)細胞之間形成的小孔稱為氣孔,保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞是結構中含有葉綠體,只是體積較小,數目也較少,但能進行光合作用合成有機物,氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸氣的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。
(2)葉脈就是生長在葉片上的維管束,它們是莖中維管束的分枝,其中同樣包括導管和篩管兩種管道,這些維管束經過葉柄分布到葉片的各個部份,位于葉片中央大而明顯的脈,稱為中脈或主脈,形成葉片內的運輸通道,被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導作用,導管運輸的是水和無機鹽,篩管運輸的是有機物。
(3)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程,結合光合作用的概念,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,場所是葉綠體。
點評:此題為基礎題,難度一般,解答此題的關鍵是熟練掌握葉片的結構和理解光合作用的概念。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列描述不是光合作用意義的是
A.自然界絕大多數生物的食物(營養(yǎng))來源
B.是生物所需能量的根本來源
C.分解有機物,直接供給植物生命活動所需的能量
D.保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關光合作用和呼吸作用的比較,敘述不正確的一項是
 
光合作用
呼吸作用
A
在所有植物細胞中進行
任何活細胞都能進行
B
吸收二氧化碳,放出氧氣
吸收氧氣,放出二氧化碳
C
制造有機物,儲存能量
分解有機物,釋放能量
D
有光才能進行
有光、無光均可進行
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:(5分)

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M,去掉遮光的黑紙片。
③將葉片M放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
④把經過脫色的葉片放入清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。
請分析回答:
(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是                      
(2)實驗中用于脫色的某溶液是         溶液。
(3)滴加碘液后,發(fā)現只有B處變成藍色,A、C處均未變藍色。B處變藍,證明光合作用的產物是      。A處不變藍色的原因是A處細胞中沒有          ,細胞不能進行光合作用。
(4)B、C構成一組對照實驗,變量是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(15分)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶密封瓶A、B內;
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。 請回答下列問題:

(1)步驟①暗處理的目的是________________________________
(2)步驟②中A、B瓶構成一組______________,其變量是____________。
(3)步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是__________________________。
(4)步驟⑤滴加碘液后,能夠變藍的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片,這不僅說明光合作用的產物是________,還說明光合作用的條件需要_________。
(5)步驟③,伸入A瓶的蠟燭會_________,說明A瓶的植株釋放了__________。
B瓶的蠟燭會_______,說明B瓶的植株進行了_________作用。
(6)結合第(4)(5)問,請完成光合作用表達式_____________________________。
(7)步驟③取下玻蓋后,發(fā)現A瓶光照6—7小時后,瓶壁上形成小水珠,這是植物進行_________而生成的。
(8)運用:為了增加溫室蔬菜的產量,人們往往向溫室里通入適量的_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

為充分利用單位面積上的光照,種植農作物時越密越好。             (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“動力”是_________, “原料”是_________和__________,“產物”是_________、_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在大棚內種植蔬菜,在正確灌溉和合理施肥的基礎上,要提高光合作用的效率,還可以采用的方法是( )
A.晚上降低室內溫度
B.向溫室內充入過量的氧氣
C.向溫室內充入適量的二氧化碳
D.在溫室內放置氫氧化鈉溶液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)下列反應式表示綠色植物進行的兩種生理活動,請回答:

(1)A、B表示兩種物質,它們分別是________、_________。
(2)①、②分別表示兩種生理活動,其中為生命活動提供動力的是________;能為生物的生存提供有機物的是___________。(填序號)

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