【題目】從行為獲得的途徑來看,下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年3月14日是第8個世界腎臟日,本次世界腎臟日提出了“捐獻(xiàn)腎臟,延續(xù)生命”的口號.腎臟是人體排泄的重要器官,它的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位.下面是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,如果圖中②是吞噬細(xì)胞,則其參與構(gòu)成的人體免疫防線是( )
A.第一道防線
B.第二道防線
C.第三道防線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于用天竺葵驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗,有關(guān)說法錯誤的是
A.遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜
B.實(shí)驗中的變量是光,需要在常溫下進(jìn)行
C.實(shí)驗結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光部分呈藍(lán)色
D.本實(shí)驗?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別表示某植物枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的[3]是由[]這樣的結(jié)構(gòu)發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中 .
(2)乙圖中的[a]是由甲圖中的[]發(fā)育成的,乙圖中的[c]是由甲圖中[]發(fā)育成的.
(3)如果摘除乙圖中的頂芽,請預(yù)測該枝條的發(fā)育狀況.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖,請你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題:
(1)圖A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒有、、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是( )
A. 成熟區(qū)、分生區(qū) B. 成熟區(qū)、根冠
C. 伸長區(qū)、成熟區(qū) D. 分生區(qū)、成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請根據(jù)圖回答問題:(在橫線處填上適當(dāng)文字)
(1)寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱:1是、2是、3是、4是 .
(2)和細(xì)菌相比,酵母菌的結(jié)構(gòu)中有 .
(3)從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行生殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況.如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.葡萄糖
D.尿素
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