下列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是( 。
A、螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、尺蠖擬態(tài)
B、貓捉老鼠、孔雀開(kāi)屏、杯弓蛇影
C、狗辨主客、鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途
D、大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo)
考點(diǎn):動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
專題:
分析:動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答:解:A、螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、尺蠖擬態(tài)是生來(lái)就有的行為,屬于先天性行為,A錯(cuò)誤.
B、貓捉老鼠、孔雀開(kāi)屏、杯弓蛇影是生來(lái)就有的行為,屬于先天性行為,B錯(cuò)誤.
C、狗辨主客、鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,C正確.
D、大雁南飛、公雞報(bào)曉屬于先天性行為,驚弓之鳥(niǎo)屬于學(xué)習(xí)行為,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命起源的問(wèn)題,有些人認(rèn)為生命是由非生命物質(zhì)自然發(fā)生的,如我國(guó)古代認(rèn)為的“腐草化螢”、“腐肉生蛆”等.18世紀(jì)意大利生物學(xué)家斯馬蘭讓尼通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了這一觀點(diǎn).
觀察、分析斯馬蘭讓尼的實(shí)驗(yàn),思考回答下列問(wèn)題:

(1)兩組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
 
組,對(duì)照組是
 
組.
(2)兩組實(shí)驗(yàn)第一步都將肉湯加熱至沸騰,這樣做的目的是
 

(3)斯馬蘭讓尼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了微生物不是
 
的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的.
(4)若只做第一組實(shí)驗(yàn),能得出與本試驗(yàn)相同的結(jié)論嗎?
 
,原因是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
①肺位于胸腔,左右各一個(gè),分別與左右氣管相通
②人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè),肺泡總面積約有100平方米
③肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
④肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
⑤肺泡體積較大.
A、②③④B、①③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小王受傷需大量輸血,經(jīng)鑒定他是A型血,則他最好輸哪種血型(  )
A、O型B、A型C、B型D、AB型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“葵花多多向太陽(yáng)”這種現(xiàn)象,與下列哪項(xiàng)屬于同種現(xiàn)象(  )
A、黑豆幼苗不斷生長(zhǎng)
B、貓媽媽生小貓
C、“龍生龍,鼠生鼠,看鼠的兒子會(huì)打洞”
D、飛蛾撲火

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

若C表示水,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

傳染病嚴(yán)重危害人類健康,得力的控制措施和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防的關(guān)鍵,下列關(guān)于傳染病的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、冬春季節(jié)是流行性感冒的高發(fā)期,應(yīng)盡量避免前往空氣流通不暢的場(chǎng)所
B、夏秋季節(jié)是細(xì)菌性痢疾的高發(fā)期,應(yīng)注意滅蠅并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣
C、艾滋病的發(fā)生不具有季節(jié)性,潔身自好和避免輸入含有艾滋病病毒的血液或血液制品是關(guān)鍵
D、易感人群沒(méi)有不明顯的年齡差異,可通過(guò)預(yù)防接種獲得對(duì)傳染病的非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)自身發(fā)育特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)青春期的身體變化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下面問(wèn)題:

(1)蚯蚓的前端和后端可依據(jù)[
 
]
 
的位置來(lái)區(qū)分.
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦拭蚯蚓的體表,原因:
 

(3)蚯蚓的腹面有許多小突起,叫
 
,它可以
 
蚯蚓的運(yùn)動(dòng).
(4)與在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)相比,蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)要
 
一些.
(5)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的
 
者,它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用.
(6)實(shí)驗(yàn)完畢我們應(yīng)將蚯蚓
 

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