下列措施中能提高作物產(chǎn)量的有(  )
A.多播種多施肥
B.合理密植
C.適當提高大棚能二氧化碳的含量
D.盡可能保持大棚內(nèi)晝夜溫度不變
植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里.呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量.可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促進光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水.同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動,因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行.而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用.
A、多播種多施肥與植物的光合作用無關(guān),不符合題意;
B、合理密植就是充分利用光能,提高光合作用的效率.合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀,種植過密,使得植物的葉片相互遮擋,影響接受陽光,進而影響植物的光合作用,不能增加產(chǎn)量.種植過稀不能使最多的植物接受陽光進行光合作用,造成光能的浪費,不能最大限度的合成最多的有機物.符合題意;
C、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機物就越多,所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn).符合題意;
D、適當增加棚中的晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機物多,到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進行呼吸作用,減少因為呼吸作用過強分解的有機物,使有機物得到更多地積累,提高產(chǎn)量,所以保持棚內(nèi)溫度恒定不能到達增產(chǎn)的目的.不符合題意.
故選:BC
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

下列對葉綠素分子功能的敘述,正確的是( 。
A.吸收光能B.傳遞光能C.儲藏光能D.轉(zhuǎn)化光能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用是在葉肉細胞的______中進行的.若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖,則②代表______.
(2)若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖,則②代表______,可以使澄清石灰水______.
(3)在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)通過葉表皮的______擴散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進植物體內(nèi)的______從根向上運輸.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點,可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是光合作用示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中[1]是______,[2]是______,它們是通過葉表皮的______進入內(nèi)部的.
(2)當我們在森林中暢游時,會感覺到空氣很濕潤,這主要是由于綠色植物的
______作用增加了大氣濕度.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實質(zhì)是(  )
A.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì)
B.把無機物變成有機物儲存起來
C.把氣體變?yōu)楣腆w
D.是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
①______;②______;③______;④______.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①______;②______.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是______.
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有______種,夜晚進行的有______種.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能進行光合作用的是( 。
A.所有動物細胞B.含有葉綠體的植物細胞
C.所有植物細胞D.含有線粒體的植物細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

地球上所有生物生命活動所需能量的最終來源是
A.糖類B.脂肪C.太陽能D.有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是( )
A.適當延長光照時間
B.除草施肥
C.溫室內(nèi)溫度保持白天20度,夜晚25度
D.想溫室內(nèi)通入適量二氧化碳

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