下列說法不符合合理營養(yǎng)、均衡膳食要求的是(  )
A、營養(yǎng)素種類齊全
B、營養(yǎng)素不少也不多、比例適中
C、按時進餐
D、盡量吃熟食
考點:注意合理營養(yǎng)
專題:
分析:合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.
解答:解:A、合理營養(yǎng)營指養(yǎng)素種類齊全,均衡的攝取五類食物,A正確.
B、合理營養(yǎng)、均衡膳食每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3.缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病,B正確.
C、合理營養(yǎng)、均衡膳食每天要一日三餐,定時定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少,C正確.
D、飲食多樣化,不挑食;講究食物營養(yǎng)成分的搭配,盡量吃熟食的說法錯誤,D錯誤.
故選:D
點評:合理膳食利于人體的健康成長,否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩.
練習冊系列答案
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小組內討論并回答,小腸適于消化和吸收的結構特點.

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有氧呼吸產(chǎn)生的CO2,出現(xiàn)在氧呼吸的(  )
A、三個階段B、第一階段
C、第二階段D、第三階段

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下列各項中不屬于社會行為重要特征的是( 。
A、成員之間有明確的分工
B、群體內部往往形成一定的組織
C、群體內個體數(shù)量很多
D、有的群體還形成等級

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下列哪項不是皂莢樹、蜂、叫天子等生物的基本特征( 。
A、需要營養(yǎng)物質B、呼吸
C、生長和繁殖D、運動

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下列食物的有機成分中,只能在小腸里被消化的是(  )
A、淀粉B、麥芽糖
C、蛋白質D、維生素

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某校研究性學習想利用元旦小長假到恐龍公園,研究恐龍的情況,最好的研究方法是( 。
A、觀察法B、調查法
C、實驗法D、模擬法

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請根據(jù)圖中的幾種常見動物的形態(tài)結構特征回答問題:

(1)A的身體由許多
 
構成,可依靠
 
快速區(qū)分其身體的前端和后端.
(2)氣體進出生物B的結構是
 
,在B的體表具有堅韌的
 

(3)C的呼吸器官是
 
;靠
 
感知水流和測定方向.
(4)D的呼吸器官是
 
,特有的呼吸方式是
 

(5)E和其它動物相比較,體內特有的結構是
 
,生殖發(fā)育特點是
 

(6)A、B和C、D、E相比較,其主要區(qū)別是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物受精過程,種子、芽和植株結構示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點-受精卵是在圖一③
 
種形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括
 
(選填圖二中的序號)
(2)種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是
 
(選填圖二中的序號),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成
 
(選填圖四中的字母).
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成
 
(選填圖四種的字母).

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