狗在我國(guó)長(zhǎng)期家養(yǎng)的過(guò)程中形成了許多品種，這充分說(shuō)明( )
| A．生物多樣性 | B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| C．物種多樣性 | D．遺傳多樣性 |
試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．如我國(guó)金魚主要有四大種類：草種金魚、文種金魚、龍種金魚、蛋種金魚共約280中左右，表明同種生物的基因組成不同，因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
閱讀下述材料，回答問(wèn)題：（每空1分，共4分）
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見(jiàn)。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了 的多樣性。
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了 的多樣性。
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了 多樣性和 多樣性的進(jìn)一步喪失。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列處于瀕臨滅絕狀態(tài)的一組動(dòng)物是
| A．獅子、猴子 | B．金絲猴、野駱駝 |
| C．扭角羚、斑馬 | D．綿羊、東北虎 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列不屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是
①青蛙 ②白鰭豚③揚(yáng)子鱷 ④金絲猴 ⑤朱鹮 ⑥白鴿
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是___________________。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物多樣性包括
①生物種類的多樣性 ②生物數(shù)量的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④生物基因的多樣性
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
（ ）是我國(guó)特有的珍貴樹(shù)種，被稱為“鴿子樹(shù)”，也是著名的“活化石”之一。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列各項(xiàng)中，不屬于生物多樣性內(nèi)容的是 （ ）
| A．物種多樣性 | B．基因多樣性 |
| C．形態(tài)多樣性 | D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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