動物的先天性行為所具有的特點是：
①動物生來就具有的行為
②不是動物生來就具有的行為
③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
④動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)” 逐建立起來的新的行為活動(    )
A．①③B．②②C．②④D．①④
A

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，由動物生活環(huán)境因素決定的，是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列與動物學(xué)習(xí)行為的形成無關(guān)的是
A．遺傳因素B．環(huán)境因素C．生活經(jīng)驗D．營養(yǎng)狀況

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

孔雀開屏屬于
A．交配行為B．求偶行為C．產(chǎn)卵行為D．育雛行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（6分）剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是     行為，它是由        決定的。讓老鼠走迷宮找食物，每隔一段時間走一次，最后老鼠能很快找到食物，這是它形成了       行為，無論動物的哪種行為，都要受到         和         的制約，與老鼠相比，猴子將更快找到食物，這說明，動物越高等，其學(xué)習(xí)能力        。（越強/越弱）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

右圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于         行為。
⑵無論動物等級高低，都會有         行為，動物越低等，
學(xué)習(xí)能力就越      ，學(xué)會某種行為中“        ”和“        ”的次數(shù)就越多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于人類利用動物的學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．養(yǎng)只母雞能下蛋B．養(yǎng)只碩鼠挖墻角
C．養(yǎng)箱蜜蜂釀蜜甜D．養(yǎng)頭黃牛干活勤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）請認真觀察下圖，圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物，試著分析回答下列問題：

這種行為不是生來就有的，而是動物在        中，通過           中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是                  行為。一般說來，動物越高等，這種行為也就              ，而且它在動物的全部行為活動中占的比重也              ，對復(fù)雜的生活環(huán)境            能力越強。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類：一類是動物         就有的，由動物體內(nèi)的        所決定的稱為         行為；另一類是在         的基礎(chǔ)上，通過       的作用，由        和        而獲得的行為，稱為        行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是
A．老馬識途B．孔雀開屏C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．蜜蜂采蜜

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同步練習(xí)冊答案