右圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠?qū)W會選擇,爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答:

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看,它屬于         行為。
⑵無論動物等級高低,都會有         行為,動物越低等,
學習能力就越      ,學會某種行為中“        ”和“        ”的次數(shù)就越多。
⑴ 學習  ⑵ 學習  ⑶ 弱 嘗試 錯誤

試題分析:(1)動物具有學習的本領,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物,在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂時,就會受到電擊,經(jīng)過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠?qū)W會選擇爬向有食物的一臂,蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動,為學習行為。
(2)不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣,說明了動物越高等,學習能力越強,學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。
點評:此題為基礎知識題,解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

螢火蟲夜晚通過發(fā)光來招引異性,這是________行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

請分析回答下列有關動物行為的問題:
(1)從行為獲得的途徑來看,蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過的昆蟲的行為是____________,這種行為是由動物體內(nèi)的____________決定的。
(2)在一項有關動物行為的經(jīng)典研究中,研究人員給了黑猩猩兩根竹竿(一根粗一根細,細的那根很容易插入粗的那根的任何一端),但每一根的長度都無法夠到籠子外面的香蕉,黑猩猩先后用手,用一根竹竿都夠不到籠子外面的香蕉,后來它將兩根竹竿拼接起來夠到了籠子外面的香蕉。黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過____________獲得的,是學習行為。而其他較低等的動物學不會這種行為,可見學習行為必需建立在____________的基礎上。學習行為對動物維持生存的重要意義是____________。
(3)雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起,進行交配,這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的_______,這一實例表明了動物個體之間能夠進行__________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的先天性行為的控制因素是(    )
A.環(huán)境因素B.后天學習C.親代教育D.遺傳因素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(共12分)不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待長成成鳥時,a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群,但是如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥群中生活,它卻學不會黃鶯的鳴聲。請回答:
(1)白冠雀幼雛a的鳴聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是_______行為在起作用。
(2)白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲,是因為b與黃鶯體內(nèi)的___________不同。
(3)同種動物中不同個體的學習能力是__________的。
(4)上述實驗說明,_________行為是在____________行為的基礎上建立的,也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在_____________因素的基礎上。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的先天性行為所具有的特點是:
①動物生來就具有的行為
②不是動物生來就具有的行為
③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
④動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習” 逐建立起來的新的行為活動(    )
A.①③B.②②C.②④D.①④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜青蟲喜食油菜葉,而同一菜田中的菠菜卻難覓菜青蟲蹤跡?梢姴饲嘞x這一行為屬(  )
A.先天性行為B.學習行為C.遷徙行為D.社群行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生物行為屬于學習行為的是
A.海豚表演B.剛出生的袋鼠爬到育兒袋吃奶
C.蜘蛛織網(wǎng)D.孔雀開屏

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物行為不僅對自身有積極的意義,也會影響植物。下列幾種動物行為對植物不利的是(    )
A.蜜蜂采集植物的采蜜
B.猴子吃桃,將桃核隨意亂扔
C.過多的蝗蟲啃食玉米
D.榛睡鼠可貯存大量的果實

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