分析 圖中的A系統(tǒng)是食物進(jìn)入的通道,屬于消化系統(tǒng);B系統(tǒng)是氣體進(jìn)出的通道,屬于呼吸系統(tǒng);C系統(tǒng)運(yùn)輸營養(yǎng)和氣體,屬于血液循環(huán)系統(tǒng);D系統(tǒng)有排出尿液的功能,屬于泌尿系統(tǒng).
解答 解:(1)①過程是營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,是吸收,完成吸收功能的主要器官是小腸;B系統(tǒng)的②過程是肺與外界的氣體交換過程,肺是氣體交換的器官,與此功能相適應(yīng),肺泡數(shù)目多,肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,能體現(xiàn)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,
(2)淀粉在口腔內(nèi)被消化成了麥芽糖,進(jìn)入小腸之后被進(jìn)一步分解成 葡萄糖,蛋白質(zhì)在 小腸內(nèi)被分解成人體能夠吸收的 氨基酸,脂肪在胰腺分泌的胰液、小腸分泌的腸液等消化液的作用下最終被分解成了 甘油和 脂肪酸等小分子物質(zhì).
(3)心臟主要由心肌構(gòu)成,它不停地收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,心臟是維持血液循環(huán)的一個泵,它把血液泵到腦子里和全身各個器官,因此小腸中的營養(yǎng)物質(zhì)、肺泡中的氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)后,通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞中,運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴偈切呐K.
(4)腎臟是形成尿的器官,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,血液中的尿素等代謝廢物會明顯減少,因此血液循環(huán)流經(jīng)D系統(tǒng)后,血液中尿素和氧氣含量明顯減少了.
(5)排泄的途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑.可見水能通過三條途徑排出體外,二氧化碳只有一條排泄途徑,即通過呼吸系統(tǒng)呼出.
(6)組織里的氣體交換過程中組織細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液,
(7)血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán),其中體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,你可能患過感冒,也可能為此打過“吊針”.當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時,藥液經(jīng)過的途徑依次是③上腔靜脈→⑤右心房→⑦右心室→②肺動脈.
(8)人體之所以是一個統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用;在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.因此,人體各項生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,輔以激素調(diào)節(jié)、
故答案為:(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng);
(2)蛋白質(zhì)、淀粉;
(3)心臟;
(4)尿素和氧氣;
(5)水;
(6)二氧化碳;
(7)③⑤⑦②;
(8)神經(jīng)系統(tǒng).
點評 握人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 買袋裝食品時,要看準(zhǔn)帶有“QS”圖標(biāo)的 | |
B. | 不吃發(fā)了芽的馬鈴薯 | |
C. | 每日攝入的總能量中,早、中、晚餐應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%和30%左右 | |
D. | 制定一份合理的食譜,用量最多的食物是肉類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 音樂演唱會上,許多歌手唱出很多動聽的歌曲,肺不會直接影響歌手的發(fā)聲 | |
B. | 人在呼吸時不能同時進(jìn)行的生理活動是吞咽 | |
C. | 通過呼吸運(yùn)動,肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換.平靜呼吸的過程是:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需處理,會自動止血 | B. | 用止血帶在遠(yuǎn)心端綁扎止血 | ||
C. | 用止血帶在近心端綁扎止血 | D. | 將傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)可貼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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